下载此文档

安徽省蒙城县第六中学高二语文 2.1.1劝 学(节选) 练习题 苏教版必修1.zip


高中 高二 下学期 语文 苏教版

1340阅读234下载4页18 KB

下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
下载所得到的文件列表
文档介绍:
安徽省蒙城县第六中学高一语文练****题:2.1.1劝 学(节选) (苏教版必修1)
一、语言积累
1.下列加点字的注音,完全正确的一项是 (  )
A.中绳(zhònɡ)      槁暴(pù)
B.跂而望(qí) 须臾(yú)
参省乎己(xǐnɡ) 靛青(dìnɡ)
C.跬步(ɡuī) 蓼蓝(liǎo)
生非异也(xìnɡ) 骐骥(jì)
D.锲而不舍(qiè) 驽马(nú)
金石可镂(lǒu) 蛟龙(jiāo)
2.下列各句中,古今义相同的一项是 (  )
A.非蛇鳝之穴无可寄托者   B.用心躁也
C.用心一也   D.先帝不以臣卑鄙
3.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是 (  )
A.
B.
C.
D.
4.下列四句中,与其他三句句式不同的一项是 (  )
A.蚓无爪牙之利,筋骨之强   B.青,取之于蓝而青于蓝
C.求人可使报秦者   D.人马烧溺死者甚众
5. 翻译下面的句子。
(1)青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
译文: 
(2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
译文: 
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成文后题目。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。21cnjy.com
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。www.21-cn-jy.com
6.下列加点词的用法,相同的一项是 (  )
A.
B.
C.
D.
7.下列叙述中,不符合文意的一项是 (  )
A.在第三段文字中,作者用了十个比喻论证了学****要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志的道理。
B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累,逐步发展,由不知到知,由量变到质变的过程。
C.“朽木”与“金石”对比,说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”。
D.用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学****必须专心致志,用心专一。
三、一法一练——弄清文言文的句读
弄清句读是学****文言文的第一步。“句读之不知”,对原文的意思就会领会错误。本文中一些较长的句子在诵读时也要注意停顿,如“君子/博学/而日参省乎己,则/知明而行/无过矣”,古文断句与古文阅读理解是相辅相成的。下面介绍一些断句的具体方法:,(1)掌握大意,高屋建瓴。断句的基础在于领会全篇的文意,而领会全篇的文意的基础是对文段中关键词句的理解。,(2)抓住标志,沿波讨源。,①虚词标志:句首虚词,夫、惟、盖、凡、窃、请、
内容来自帮提分https://www.sfbroad.com转载请标明出处.
相关文档