高二苏教语文选修语言规范与创新：专题七知能优化演练.zip

指出下列各句标点符号使用错误的原因。
1．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
诊断：________________________________________________________________________
解析：此句为非疑问句，句末应为句号。
答案：非疑问句句末用句号。
2．到底去还是不去？我的小姑奶奶。
诊断：________________________________________________________________________
解析：这是一个倒装句。“我的小姑奶奶”，是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。
答案：倒装句问号前置。
3．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
诊断：________________________________________________________________________
解析：冒号后实际上有两个分句，“他就以鬼神为饵”后应用分号，而不是逗号。
答案：分句之间用逗号。
4．(1)这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
诊断：________________________________________________________________________
(2)有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
诊断：________________________________________________________________________
解析：(1)“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”不是同一层次，第二、三个顿号应该改为逗号以区别层次。(2)顿号误用，“规模小”后的顿号应改为逗号。
答案：(1)联合词组不同层次的词语之间用顿号。
(2)联合词组不同层次的词语之间用顿号。
5．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
诊断：________________________________________________________________________
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解析：“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，“或”“和”“及”“与”之前均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
答案：连词前面用顿号。
6．他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
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解析：“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿，一加顿号便成了“十七”和“八”并列了，这不符合表述原意。但如果要表确数时，数字间要加顿号。
答案：概数用顿号。
7．这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
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解析：“公安干警”是集合词语，不能用顿号分隔开来。
答案：集合词语用顿号。
8．打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
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解析：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
答案：句中没有逗号直接用分号。
9．一、学****贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学****贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……