高二语文专题五书序课件学案训练（打包9套）苏教版选修唐宋八大家散文选读.zip

张中丞传后叙
[专题概说]
本专题共有三篇文章。《张中丞传后叙》是一篇补叙英雄事迹的散文名作；《〈伶官传〉序》阐述了国家盛衰在于人事的道理；《战国策目录序》颂扬了先王之道，批判了谋诈之术。
1．《张中丞传后叙》是韩愈在读了李翰作的《张巡传》之后所写的一篇文章。作者为了说明事实真相，歌颂英雄，弘扬英雄精神，颂扬正气，批驳流言蜚语，反对藩镇作乱，写了这篇补叙英雄事迹的散文名作。学****本文，重点了解张巡等忠义之士的高尚气节，学****将叙述、议论、抒情熔于一炉的表达方法。2.《〈伶官传〉序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序，是以庄宗宠幸伶人，身死国灭的历史事实为教训，告诫当时北宋王朝执政者居安思危，防微杜渐。学****本文，重点是理解国家盛衰之理在于人事的中心论点，学****文章对比式列举史实和对比式分析的说理方法。3.《战国策目录序》则是由曾巩写的序文，通过批评刘向在《战国策书录》中的观点，颂扬了先王之道，批判了谋诈之术。论辩入理，气势磅礴，极为时人所推崇。学****本文，重点是理解作者力倡“仁政”“礼治”，反对谋诈之行的儒家思想，学****文章正反对比论证的方法。
第1课　张中丞传后叙
1．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
——《师说》
2．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政，如是而已。
——《师说》
3．不塞不流，不止不行。
——《原道》
4．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——《春雪》
5．浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
——《听颖师弹琴》
一、字词积累
1．字音
阙(quē)　 睢(Suī)阳　　愧(kuì)耻　　饿羸(léi)
霁(jì)云 须髯(rán) 帙(zhì) 蚍(pí)蜉(fú)
2．通假字
①然尚恨有阙者　阙，通“缺”，空缺、缺少
②远虽材若不及巡者　材，通“才”，才能
③其藏腑必有先受其病者　藏，同“脏”，内脏
④此矢所以志也　志，同“识”，作标记
⑤嵩常在围中　常，同“尝”，曾经
⑥沮遏其势　沮，通“阻”，阻止
3．一词多义
(1)及
(2)就
(3)见
(4)引
(5)而
4．词类活用
①翰以文章自名　名词作动词，标榜
②屡道于两府间　名词作动词，取道
③城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈　使动用法，使……投降
5．古今异义
①又不载雷万春事首尾
古义：始末，事迹详情。
今义：起头的部分和末尾的部分。
②竟与巡俱守死，成功名
古义：成，成就；功，功业。
今义：获得预期的结果；事情令人满意。
③不能通知二父志
古义：深知，深入了解。
今义：通知事项的文书或口信。
④其讲之精矣
古义：谋划。
今义：说；说明；论述。
⑤愈尝从事于汴、徐二府
古义：在某处任职。
今义：投身到；处理。
⑥其老人往往说巡、远时事
古义：处处，到处。
今义：表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生。
⑦皆感激为云泣下
古义：感动、激励。
今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
6．文言句式
(1)省略句
①爱霁云之勇且壮，不听其语(句首省略主语“贺兰进明”)
②船上人犹指以相语(“指”后省略宾语“之”)
(2)判断句
①所欲忠者，国与主耳(“……者，……耳”表判断)
②必以其言为信(“以……为”表判断)
③此矢所以志也(语气词“也”表判断)
④死，命也(语气词“也”表判断)
⑤擅强兵坐而观者，相环也(“……者，……也”表判断)
(3)被动句
①城陷而虏(虏，被俘)
②嵩将诣州讼理，为所杀(为……所，被……)
(4)状语后置句
①其亦不达于理矣
②而责二公以死守
(5)宾语前置句
何为久读此
二、文学常识
1．走近作者
见“专题一《原毁》”
2．写作背景
唐隶宗至德二年(757)，安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡、许远率兵七千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量、准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言，对张、许等抗敌英雄进行诋毁。张巡的友人李翰于是写了《张巡传》，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神。韩愈感愤于此，遂于元和二年(807)继李翰撰《张巡传》之后，写了这篇后叙，又为英雄人物谱写了一曲慷慨悲壮的颂歌。
3．相关知识
(1)文体知识
①书序