人教版六年级上 unit 6 the story of rain 单元测试.zip

The Story of Rain
能力目标
(1)能够听、说、读、写“Where does the rain come from?“ It comes from the clouds．”能替换运用于水循环的整个过程
(2). 能够运用句型First，we have the seed．Then…, At last等简单句子描述植物种植的过程。 
(3). 能够听、说、读、写句子“How do you do that? What should you do then?并能在情景中进行运用。
知识目标
(1). 能够听、说、读、写A Let's learn部分的黑体单词：stream，rain，cloud，sun，vapour；B Let’s learn 部分的单词：：seed，soil，sprout，plant
(2). 通过阅读小水滴的“旅行经历”进一步熟悉水循环的过程以及植物成长的过程，并了解水结成冰的相关知识。
(3). 能认读音标：／C／，／R／，／ts／，／dz／，／tr／，／dr／并能朗读例词，
3. 情感、策略、文化等有关目标
(1).情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在
小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学****任务。根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学****过程中更大限度发挥自主学****能力，积极主动地进行英语学****更好地激发他们英语学****的兴趣。
(2).学****策略：引导学生在学****过程中注重合作学****通过学生间观察、探讨、以及动手实验等小组活动培养学生合作学****的意识。
(3).文化策略：同学间通过探讨了解到雨形成过程，植物成长过程以及水结冰过程等自然科学知识。
听力：
一．听音，选出你听到的单词。
( ) 1. A. cloud B. cow C. flower D. mouth
( ) 2. A. think B. thank C. thing D. thin
( ) 3. A. high B. night C. tonight D. right
( ) 4. A. shine B. fine C. shoe D. ship
( ) 5. A. pots B. odds C. drop D. trough
二．听音，标序号。
A B C D E

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三．听音，补充下面对话缺少的短语。
Teacher: What are you going to do .
Zhang: I’m going to flower in our garden.
Teacher: How do you do