数学一年级上人教版5《10的加减法》同步练习（含答案）.zip

10的加减法 同步试题
一、口算下面各题，说说每一组算式有什么特点
2+8=         4+6=          5+5=
8+2=         6+4=          10-5=
10-2=        10-4=
10-8=        10-6=
考查目的：考查学生对10的加减法的口算能力，加深对加减法关系的理解。
答案：10  10  8  2      10  10  6  4      10  5
解析：让学生在计算的同时，巩固、验证课堂上发现的规律，深切感受加减法之间的互逆关系，为一图四式做好知识准备。
二、按顺序将算式填到（  ）里
10-9     2+4     0+10     10-6    3+5    10-3      10-10      7-5
（     ）<（     ）<（     ）<（     ）<（     ）<（     ）<（     ）<（     ）
考查目的：考查计算与比大小的综合应用能力。检验学生是否具备认真审题、看清符号等良好的学********惯。
答案： 10-10    10-9    7-5    10-6    2+4    10-3    3+5    0+10
解析：首先要教会学生认真审题，看懂题目要求，看清算式中的运算符号以及排列顺序中的小于号。看错符号是学生完成此类练****时最易出现的错误。其次要告诉学生可以先正确计算每一道题的结果，记录在算式的下面，再按照的数从小到大的顺序将算式写在括号里，培养学生良好的书写****惯，避免凭记忆填写而出错。
三、把2、3、4、5、6、7、8、9、10九个数填到（　）内，使等式成立
（　）＋（　）＝（　）　　（　）＋（　）＝（　）　　（　）＋（　）＝（　）
考查目的：考查学生灵活、综合运用知识的能力。
答案：3+5=8  2