一年级数学上册31 5的认识和加减法第4课时分与合作业新人教版.docx

第4课时 分与合
看图填数。
2.把上下两行中的图形数量合起来是5的连起来。
3.5个要分给2只，每只分到 的能同样多吗?圈出正确的答案。
4.在里填上合适的数。
答案：1. 2 2 3 4 2 5
解析： 本题是根据实物图来练****2~5的分与合。最上面的数表示总数,下面的数表示分成的左、右两部分物体的数,下面的数一定小于上面的数。如第1小题有5顶帽子,分成左边3顶黄帽子和右边2顶蓝帽子,所以里写2。其余题目依此类推。
2.
解析： 本题考查的是5的组成，可以想几和几合成5。如第一行中第1组图形为3个★,可以想3和几能合成5,3和2合成5,应该和第二行中2个连起来。同理2个▲和3个连起来,4个和1个连起来。
3. 不能
4.
（后一题答案不唯一）
解析: 一个题目中含有多个数的分与合,关键在于理解组成图的意思，先找出解决问题的突破口,也就是先从已知数量多的部分或先从最小的数开始,一步一步地倒着或顺着推出其他数的分与合。题中左图,根据题目中已知的数值,可采用先从左往右填,再从上往下填的方法完成。右图包括了3、4、5 的组成,应从最小的3开始填,再根据3的组成填4和5的组成。