北师大数学一上《4整理房间》[高老师]【市一等奖】优质课.doc

整理房间
一、教学目标
1、在有趣的情境中,进行观察、比较、交流的活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活的作用。
2、能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。
3、养成有条理地思考问题的****惯及良好的生活****惯。
二、学情分析
这部分知识比较简单,学生掌握起来没有困难。
三、重点难点
重点：在有趣的情景中体会、学****分类的方法。
难点：在实际操作中,体会分类的含义。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情景，激发欲望
1、孩子们你们喜欢看动画片吗?今天老师把动画片中的人物带到了我们的课堂,你们高兴吗?
2、(出示课件)你们认识他们吗?
3、小美想邀请同学们去她家做客,你想去吗?(出示小美的房间)看到小美的房间你想说点什么吗?
4、图图也着急了,也想让大家去看看他的房间。(出示课件)看到图图的房间,你想说点什么?
活动2【讲授】探究新知，体验分类
1、我们都来帮图图整理下房间吧。(板书课题)和你的小伙伴说一说,你想怎么整理图图的房间。
(请同学们想一想怎样帮淘气把房间整理好?谁能说说你的方法。同桌互说。)
2、学生汇报整理的方法,教师适时点拨。
(教师找学生汇报,请不同方法的学生在电脑上通过移动鼠标来整理房间里的物品。对大胆、积极举手的学生给予表扬。)
3、小结:我们刚才是把服装放在一起,把文具放在一起,把玩具放在一起,像这样整理物品的方法叫做分类。分类也就是把用处相同或者特点一样的物品放在一起。
活动3【练****运用分类，解决问题
1、图图看到了自己的房间变得如此整洁、漂亮,非常感谢同学们。图图想带着大家出去看一看,看看我们的生活中有什么样的数学问题在等着我们解决。
2、(去郊游音乐起,学生边唱边跳)第一站我们来到了果蔬超市,看看这里有什