二年级上册语文单元检测－强化训练三　阅读花园｜人教（部编版）（含答案）.docx

强化训练三　阅读花园
一、课内阅读。
(一)雪孩子(节选)
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他(已　己)经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水(气　汽)。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
1.选择括号中用得正确的字,打“􀳫”。
2.填空,写出雪孩子的变化过程:
雪孩子—水—　　　—　　　　　　 
3.雪孩子已经化成了水,为什么说他还在?(　　)
①天一冷,又可以堆一个雪孩子
②雪孩子化成了水,但他善良的心让小动物们永远记住了他
(二)纸船和风筝(节选)
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话　如果你愿意和好　就放一只风筝吧　他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
1.在文中的“　”内填上恰当的标点符号。
2.给下列句子中加点的字选择正确的读音,用“􀳫”标出。
(1)他在一只折(zhē　zhé)好的纸船上写了一句话。
(2)一只美丽的风筝朝(cháo　zhāo)他飞来。
3.“松鼠再也受不了啦”和“一只美丽的风筝朝他飞来”说明(　　)
A.他们没有食物可吃
B.他们彼此都不想失去这个朋友
二、课外阅读。
(一)四季儿歌
春天里,百花(　　);小蜜蜂,采蜜忙。
夏天里,荷花(　　);小青蛙,忙捉虫。
秋天里,树叶(　　);小燕子,去南方。
冬天里,雪花(　　);小朋友,哈哈笑。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
飘　红　黄　香
2.判断下列说法的对错,正确的打“􀳫”,错误的打“×”。
(1)荷花是在春天开放的。(　　)
(2)秋天,小燕子去南方。(　　)
(3)小青蛙,喜欢采蜜。(　　)
3.用“　　”和“　　”分别画出能够表现小蜜蜂、小青蛙勤劳的句子。 
(二)草原的早晨
“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。
远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
1.在文中找出下列词语的近义词。
寂静—(　　　)　欢快—(　　　)
回响—(　　　)　飘拂—(　　　)
2.用“　　”画出把草原当作人来写的句子。 
3.画波浪线的句子把羊儿比作“　　　　　　　　”,“　　　　　　”突出了羊的数量多。 
4.草原的早晨给人(　　)的感觉。
①安静　　②热闹
(三)海上的风
海上的风是花神,
他一来,
就绽开万(　　)浪花……
海上的风是琴师,
他一来,
就奏出万(　　)乐曲……
海上的风是大力士,
他一来,
就送走万(　　)渔帆……
海上的风是狮子,
他一吼,
就掀起滔天波浪……
1.在括号里填上恰当的量词。
2.作者把海上的风分别比作　　　　、　　　　、　　　　　　和狮子。 
3.为什么说海上的风是狮子?
 
4.想一想,海上的风还是什么呢?请你展开想象,把句子补充完整。
　　海上的风是　　　　,他一来,就　　　　　　　　　。 
(四)百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家都夸奖它,百灵鸟听了高兴