二年级上册语文一课一练－大禹治水｜人教（部编版）（含答案）.docx

大禹治水
1.将下列读音和生字连线。
2.读拼音,写词语。
hóng
zāi
　　　　　
kùn
nan
chǎn
yè
　　　　　
rèn
wéi
3.一字组多词。
4.照样子,写词语。
千(山)万(水)
千(　　)万(　　)　　　千(　　)万(　　)
无(家)可(归)
无(　　)可(　　) 无(　　)可(　　)
5.给下面的加点字选择恰当的解释。
(1)疏导(　　)
①清除阻塞,使畅通　　②不熟悉　　③空虚
(2)驱赶(　　)
①赶牲口 ②快跑 ③赶走
6.认真区分,选择恰当的词语填空。
淹没　　伤害　　冲毁
(1)大水(　　　　)了田地,(　　　　)了房屋,毒蛇猛兽到处(　　　　)百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。
继续　　连续
(2)同学们(　　　　)往山上走。
(3)他(　　　　)三年获得“三好学生”奖状。
1.毒蛇猛兽被人们驱赶走了。(改成“把”字句)
 
2.洪水终于退了。(用加点的词语写一句话)
 
请你按正确的顺序将下列句子排序。
(　　)禹治水,三过家门而不入。
(　　)禹采用疏导的办法,带领人们治好洪水。
(　　)鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
(　　)洪水使人们生活痛苦。
(一)课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
1.“　　　　　　　　”这个词语说明疏通河道的人很多。 
2.鲧治水的方法是(　　)
①让水流入大海
②筑坝挡水
3.读了选文,你认为禹是个怎样的人?
 
(二)课外阅读。
三过家门而不入
禹新婚不久,就领着治水大军出发了。他戴上草帽,拿起锄头和铁锹,带领老百姓,来到工地上,开始挖沟造渠。他们每天顶着炎炎的烈日,从早上干到晚上,手上磨出了茧,身上也晒掉了几层皮。
一天,禹路过家门,正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声。同行的人都放慢了脚步。有人说:“禹,回家住几天吧!”禹没有停住脚步,边走边说:“现在灾情严重,治水要紧!”还有人说:“你还没有见过自己的亲生孩子,回家看一眼吧!”禹摇摇头,郑重地说:“我现在重任在肩,可不能因家事而误了国事呀!”说完,他就大踏步地向前走去。
还有好几次,禹从自己家门口经过,都没有进去看看。人们都被禹的这种精神感动了。
1.在括号里填上恰当的词语。
(　　　　)的烈日
(　　　　)草帽
(　　　　)的啼哭声
(　　　　)锄头
2.用“　　”画出治水大军挖沟造渠时非常辛苦的句子。 
3.同行的人为什么要劝