四年级语文上册11.去年的树同步练习新人教版.doc

《去年的树》
基础训练
一、给加点的字选择正确的读音。
yónɡ（ ） shènɡ（ ） fá（ ） méi（ ）
融化 剩下 伐木 煤油
rónɡ（ ） sènɡ（ ） fā（ ） mié（ ）
二、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1、落：①下降 ②遗留在后面 ③停留
（1）傍晚时分，太阳落山了。（ ）
（2）我们要帮助落后生，不让他掉队。（ ）
（3）鸟儿落在工厂的大门上。弟，姐来看你哒，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷哟！（ ）
2、对：①答话 ②向着，朝着 ③对面的 ④互相 ⑤正确
（1）鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。（ ）
（2）谁说的对，我们就照谁说的做。（ ）
（3）主持人的一番话说得我无言以对。（ ）
三、用下面句子中带点的词语造句。
1、日子一天天过复查，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
2、鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
四、根据课文内容填空。
1、这篇童话主要通过对话，展开故事情节，推动故事的发展，全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话；第二次是写鸟与 的对话；第三次是写鸟与 的对话；第四次是写鸟与 的对话。
2、鸟儿 眼睛， 灯火 一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又 灯火 一会儿，就飞走了。
上面第一和第三句话中的“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是在鸟儿费尽了周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说 ；第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说 。两个“看”字，饱含着鸟儿对树无比的 和 。
综合应用
五、课内阅读。（选文见课本）
1、又一个春天来了，鸟儿顺来找她的好朋友树，可是只留下树根，鸟儿去坚持要找到树，说说鸟儿是怎样找的。
2、当鸟儿最后找到的不是树却是一盏灯时，她为什么还要唱起去年的歌给灯火听呢？你想对鸟儿说些什么吗?
六、课外阅读。
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着