四年级语文下册第四单元13夜莺的歌声同步练习新人教版.doc

13、《夜莺的歌声》
课时训练
看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xí ɡuàn yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì
（ ） （ ） （ ）
二、选择字词的意思。（只写序号）
1、光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着 ⑦单，只
光着头（ ） 为国增光（ ） 阳光灿烂（ ）把敌人消灭光（ ）
2、挺：①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪（ ） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 笔挺（ ）
3、新鲜：①（花朵）没有枯萎 ②（空气）经常流通，不含杂质气体 ③（事物）出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜！（ ） 这事儿真新鲜！（ ） 我喜欢新鲜的花朵。（ ）
三、按要求仿写句子。
　　1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
　　这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。
　　________________________________________________________ 。
　　2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。
　　这句用了排比的手法。请写一句排比句。
　　________________________________________________________ 。四、四、读下面的句段，联系课文内容作答。
　　1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
　　这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了　________________________________________________________ 。　　2、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
　　这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。
作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩________ 的精神。
五、阅读
王二小的故事
　　河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。11岁的二小是个放牛娃。
　　1943年的一天，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。
　　鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移到山脚下。一天，二小在山坡上放牛，鬼子来了。他们看到了山坡上的二小，要二小为他们带路