四年级语文下册第五单元17触摸春天同步练习新人教版.doc

17、《触摸春天》
课时训练 
一、看拼音，写词语。
liú chànɡ      xiǎo jìnɡ   shùn jiān     quán  lì 
（ ） （ ） （ ） （ ）
hú xiàn     fēi  xiánɡ     bīn   fēn      kē   bàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
径（   ） 畅（     ） 绊（    ） 弧（     ）
经（    ） 汤（   ） 伴（     ） 孤（     ）
三、按要求写句子。
1、修改病句：
老师介绍了许多小明的事迹。
。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
。
四、按课文内容填空。
　　1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
　　 （1）“这样的道理”是指_______ _。
　　 （2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？　　 ______________________________________________________________ 。
　 2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
　　 （1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_______ _。
　　 （2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_______ _。从中我们可以体会到，她是个________ 。
五、阅读
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
2、多音字组词。
划 huá（ ） 创chuànɡ（ ）
huà（ ） chuānɡ（ ）
3、正确解释下列词语的含义。
（1）缤纷