一年级上数学教案-快乐的家园-北师大版（2014秋）.doc

课题
快乐的家园
课型
新授课
教学目标
1． 知识
经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的1的物体，认识1~10各数；初步理解基数、序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。
2． 能力[来源:学_科_网]
理解基数、序数的联系和区别。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。培养学生的有序观察能力。
3． 情感
初步体会数学与生活的密切联系；培养学生倾听的****惯，体会交流的乐趣；渗透思想品德教育，启迪智慧，丰富想象力。
教学重点
正确数出数量是1的物体，理解1可以表示单个的物体，也可以表示一个集合。
教学难点
理解基数、序数的联系和区别。
教学方法
讲述、练****讨论
教具准备
二幅情景图（教材第4页主题图），1~10的数学卡片。
教学活动设计
修订
一、创设情境，引入课题[来源:学科网ZXXK]
同学们，你们看这是什么？
（一个图钉，一把扫帚，一台电视，一双筷子。）
这些物品和数量用的是哪个数来表示的？
1的作用事真大。
二、探究新知，讲授新课
1、出示主题图，今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？乡村的早晨非常美，看一看图上有什么？1可以表示什么？
生活中很多事物可以用1表示。1可以表示1个单个物体，也可以是一个整体，能表示很小的东西，也能表示很大的东西。第一名也用数字表示。“1”可以表示这么多事物，你知道生活中“1”还可以表示什么吗？
2、 认识其它和数：
说一说，在生活中2可以表示什么？3呢？4呢？鼓励学
生多说。
3、 看图：
（1）图上小朋友们在做什么？你喜欢踢足球吗？
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
（2）请学生读出运动员衣服上的号码。衣服上的数字表示什么？（数有基数与序数之分）
（3）与5号运动员相邻和有谁？
（4）你还能提出哪些问题？
三、巩固练****形成能力
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