五年级语文上册18慈母情深课时测人教版.zip

18* 慈母情深
字词模块
一、给加点字选择正确读音，画“√”。
攥着(zhuàn　zuàn)　　 数落(shǔ　shù)
震耳欲聋(yǜ　yù) 扫视(sǎo　shǎo)　
乐曲(lè　yuè) 失魂落魄(pò　pè)
二、给多音字组词。
ɡuī　　 zhuǎn　　　　 qǔ　　　　
龟 转 曲
jūn　　　　　　 zhuàn　　　　 qū　　　　
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
例如：(瘦弱)的脊背
(　　　　)的母亲 (　　　　)地扫视
(　　　　)的手指 (　　　　)地攥着
(　　　　)地望着 (　　　　)的眼神
四、填字组词。
捕(　　)捉(　　) 良(　　)益(　　)
(　　)魂(　　)魄 震(　　)欲(　　)
千(　　)万(　　) 提(　　)吊(　　)
五、根据意思写词语。
1．非常疲乏。(　　　　)
2．形容心神不定非常惊慌的样子。(　　　　)
3．耳朵都快震聋了，形容声音很大。(　　　　)
4．皮肤因寒冷干燥而开裂。(　　　　)
句子模块
六、选择破折号的用法。
A．表示声音的延续 　B．表示解释说明 C．表示意思的转折
1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。(　　)
2．“妈——”(　　)
3．他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。(　　)
七、选择正确答案的序号填在括号中。(10分)
A．瘦弱的母亲　　B．贫苦的母亲 C．辛劳的母亲　　 D．通情达理的母亲
1．当母亲的同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲说：“我挺高兴他爱看书的！”(　　　　)
2．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(　　　　)
3．瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。(　　　　)
4．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(　　　　)
从上面的描写中可以体会到作者对____________________________________________
________________________________________________________________________。
八、描写人物的方法有外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写。下面各句分别运用了哪种方法？(12分)
1．妈妈大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”(　　　　)
2．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(　　　　)
3．转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(　　　　)
4．他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”(　　　　)
5．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”(　　　　)
6．父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”(　　　　)
读写模块
九、课外阅读。
母亲的谎言
我小的时候就知道母亲不爱