五年级语文上册第三单元11牛郎织女二课后习题新人教版.docx

11*牛郎织女（二）
要点背记
没有点"背”功夫，打不好根基
―、把握基本点。
1 .本文按照“男耕女织，日子美满——王母抓走织女，夫妻分离——喜鹊搭桥，一年 一见”的顺序描绘了牛郎织女由生活美满到被迫离散的过程。故事生动感人，表现 了古代劳动人民对自由、美好生活的追求。
课文中运用排比句式表现织女喜欢人间生活的句子是：跟牛郎一块儿干活，她喜

欢； 听晓风 晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
二、 识记重点词。
日久天长：时间长，日子久。 怒气冲冲：形容盛怒的样子。
富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽，气势盛大。
三、 延展性积累。
用词炼句。
句子：他赶紧笑上牛皮，答出两个筐，一个筐里芥一个孩子，档起来就往外单。
隧基础过关
一、用“ ”为加点字选择正确的读音。
皇宫（hudng hang） 安泰（tdi tai）
二、 比一比，组词语。
俭（ ）
•检（ ）
三、 按要求完成下面练****读句子，按要求答题。
依偎（w©i wei）
礁石（qido jiao）
珊（ ）
栅（ ）
衰老（shudi suai） 执 ^（niu you）
筐（ ）
眶（ ）
（1）织女的男孩见那老太婆号等*牛地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。 我能给加点词换个意思相近的词： ，我还能用加点词造句:

（2）他赶紧聲上牛皮，移出两个筐，一个筐里琴一个孩子，个起来就往外单。
从加点的一系列动词中，我体会到
我能用连续性动词写句子。

课文按故事发展顺序重新排序（填序号）。
排序:
（老牛首次支招）
＜能力提升
四、阅读民间故事《金色的海螺》，回答问题。
大海那边住着一个勤劳的少年，他孤身一人，每天以打鱼为生。
有一天，打鱼少年在海滩上发现了一条奄奄一息的小金鱼，就把它捡起来放回了大 海，救活了小金鱼。过了一天，少年下海撒网，从海里捞上来一个金色的海螺，他就把它 带回家放在清水缸里。当晚，少年收网归家，他发现家里摆了一桌子好饭好菜，一连三 天，都是这样，少年很纳闷。
这一天，打鱼少年提前收网回家，他爬上屋后的老榆树，从屋顶的天棚往里瞧，他清 清楚楚地看到，一个美丽的姑娘正在替他打扫屋子、做菜做饭。原来这姑娘是他救活的小 金鱼变的，她原来是大海里的仙女，为了报答少年的好心，就变成海螺让少年把自己带回 家，帮助少年料理家务。
三年以后，海神娘娘要海螺姑娘回到大海里去，并威胁说若她不回大海，人间就要被 海水淹没。打鱼少年为了留住仙女，便藏起了金色的海螺，他冲破海上的狂涛恶浪，到达 珊瑚岛见到了海神娘娘，求她不要把仙女夺走，海神娘娘没有答应少年的请求，她先是用 金银财宝引诱少年，然后又用法术把仙女变得丑陋不堪，后来海神娘娘又在海上掀起了 狂涛恶浪来袭击少年。
这一切手段都动摇不了打鱼少年对海螺姑娘的感情，最终少年以他的勇敢和忠贞， 战胜了海神娘娘的法术，并且感动了她。从此，打鱼少年和海螺姑娘一起过着幸福美满 的生活。
打鱼少年是怎么跟海螺姑娘认识的？


这则民间故事详细写了三个情节，分别是：少年救下小金鱼；

文中写了打鱼少年求海神娘娘不要把仙女夺走。他是怎