一年级上册数学教案－第三单元《20以内数的排列》｜沪教版（2015秋）.doc

20以内数的排列
教学内容：书p42
教学目标：1、知道20以内数的排序。
2、认识单数、双数。
3、会几个几个的数数。
教学重点：1、通过数数认识20以内的数。
2、排列20以内的数。
3、认识20以内的倒数。
4、认识20以内的单数和双数。
教学难点：找出数列规律，数列继续。
教学准备：练****纸、颜色笔
教学过程：
学会20以内数的排序。
小朋友，今天老师要带大家去数字王国，去找一找数和数之间有什么秘密？[来源:Zxxk.Com]
这是5、3、1、2、4，你能按从小到大的顺序排一排吗？
那5后面又是几呢？谁能数出后面的5个数？
你们发现这些数之间有什么秘密吗？（一个比一个大1）
4、对呀，老师按照这样的规律又往后数了10个数。
11 12 ○ 14 ○ 16 17 ○ ○ 20
猜一猜这里的小动物们表示几呢？说说你是怎样想的？（四人小组交流 机动）
出示课题：我们发现这些数都是按照一定的顺序来排列的。今天我们就来对20以内数的排列来作一下研究。（齐声读：“20以内数的排列”）[来源:Z,xx,k.Com]
发现数列规律
小朋友瞧，这时小巧和小亚已经在研究数学问题了？谁能看懂这幅图的意思吗？
那你会怎样涂呢？说说你是怎样想的？（四人小组交流）
小朋友可真聪明，请大家在数学书的第42页第3大题上数一数，涂一涂。
谁来汇报答案。做对的小朋友，请你以最快的速度把书本合上。你发现你涂的这些数有什么特点吗？
对呀，我们把1、3、5、7、9、11、13、15、17、19这些数叫做单数。出示：单数。
把2、4、6、8、10、12、14、16、18、20这些数叫做双数。出示：双数。
小朋友，你们知道吗？其实在我们的身边也有很多单数和双数。比如：课桌的四只脚是双数？人的一个鼻子是单数。也请你来找一找，还有哪些物体是单数，哪些是双数呢？（四人小组交流）
小朋友说的真不错，请大家来看单数，你发现这些单数有什么特点吗？那双数呢？老师把双数和单数合在了一起，现在这些数是一个比一个大一。
象这样，把一些数按照一定的顺序或者规律排列起来，我们把这些数都称为数列。
20以内的数列，除了可以这样从小到大排列以外，反过来还可以怎样排列呢？
10、让我们一起来大声数一数吧。小朋友的数数本领可真大，男女生来比一比！（男女比赛；接受挑战）
男生：请你们来数双数？
女生：请你们来数单数？
男生：从4往后2个2个数数到16。（请听仔细了）
女生：从16往前2个2个数数到4。[来源:学科网ZXXK]
游戏[来源:学科网]
小朋友可真了不起，发现了数列之间的秘密。现在让我们来做个小游戏吧！
请听游戏规则。把编有号码的彩球有规律的放进试管内，并说说你是几个几个一数的。如果放错的话可要引起整个试管的爆裂。（我们先来按改正）谁来试？（告诉大家你是几个几个一数的？）（按下一题）谁来试？接下来请大家以小组为单位，游戏开始。
四、练****1、小朋友，刚才我们玩的游戏开心吗？我们看到数和数之间的规律可真多呀！请你瞧一瞧，这里哪一组的数列和其他三组的不一样呢？（四人小组交流）