一年级上数学教案-几个和第几个-沪教版（2015秋）.doc

几个和第几个
教学目标：
1．初步认识序数，进一步认识自然数概念。
2．会区分几个与第几个，学会序数的书写。
3．能对“几个与第几个”的问题进行数学交流。
教学重点和难点：
重点：正确区分几个与第几个 
难点： 正确区分几个与第几个
教学准备：多媒体课件、双色片等
教学过程：
一、停车场 
师：公路上排列了五辆车，小兔先提问：一共有几辆车？
学生可以通过数一数得出结论：一共有五辆车。
师：从左往右数第2辆是什么车？
从右往左数第2辆是什么车？
学生指着数，老师演示。
师：从左往右数，小汽车是第几辆？
这就是我们今天要学的几个和第几个。
板书：几个和第几个
师：你能不能对停车场提些几个和第几个的问题呢？
二、出示情景图，揭示意义：
1、出示图1：看，小朋友们在干什么？（排队买冰淇淋） 板书：买冰淇淋
2、共有几个小朋友在排队？小巧排在第几个？小丁丁呢？小亚呢？
3、还有4个小朋友，他们分别排在第几个？
4、出示图2：
师：小巧买了冰淇淋，边吃边走，啊，真好吃！这时小胖踏着滑板车也来了，他一看：呀，这么多人，我得想个办法。于是，他踏着滑板，悄悄地滑到了小亚的前面。
现在排队的一共有个？
谁排在第一个？
小胖插在第几个？
还有几个小朋友呢？
请你像我一样来写一写。（生写，汇报）
你认为小胖这样做对吗？
他后面的小朋友满意吗？
如果你是排队的小朋友，你会对小胖说什么？
小朋友们也是这样说的，小胖被小朋友们说的不好意思了，他红着脸排到了队伍的最后。
5、出示图3：
师：这时，小丁丁也买到了冰淇淋。现在一共有几个小朋友在排队？小胖排在第几个？请你给他们写一写。（生写）
6摆一摆，继续几个和第几个：
A）摆5个红色圆片排成一排或一列，把第2个翻成蓝色。
A ○ B ○ C
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○
○ ○ D
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
师：都是翻第二个，为什么翻的圆片不一样？
摆8个红色圆片排成一排从左往右把第3个翻成蓝色。
从左往右把3个翻成蓝色