人教版数学一年级上册全册教案（pdf版55页）.docx

1准备课
第1探时数一数
教学的容,
教材第2〜5页。
教学目标.
―、知识与技能
在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿 童认数、数数的情况。
通过观察等探求活动，使学生初步建立 数感，初步培养学生的观察能力和口头表达 能力。
二、 过程与方法
让学生体验与他人合作、交流的快乐， 初步培养学生的合作参与意识。
激发学生的学****兴趣及其对人对物的 爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的 良好****惯。
三、 情感态度和价值观
体验数学与日常生活的密切联系，在获 取新知并学以致用过程中获得成功的体验。
培养学生合作交流的意识。
教学重点
初步建立数感，培养学生的观察能力和口 头表达能力及合作与参与的意识。
教学难点
初步建立数感，培养学生的观察能力和口 头表达能力及合作与参与的意识。
教学方法.
通过“看一看”、“找一找”等活动，组织学 生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程, 从而达到教学目标。
情境图
课时安排.
教学过程
一、 导入新课
创设情境，激发兴趣
教师拿出一份礼物——金龟子的信，让学 生随着美丽的画面和动听的音乐听信：
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你 们将成为一名真正的小学生了。在学校里，你 们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的 知识，学会许多的本领,会成为一个对社会有 着巨大贡献的人,你们高兴吗？数学书里都是 一些有趣的游戏和活动，充满了神奇。学好数 学非常有用，它可以帮助你解决一些生活中的 困难,你们想学****数学吗？那么，从现在开始， 你们的数学老师将会把你们带进数学的王国 里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们 一定会成为一名出色的小学生的，你们有信 心吗？
二、 新课学****教学“学校开学图”
出示放大图。（指着挂图向学生讲解） 大家仔细观察，这幅图里都画了些什么？ 同桌之间互相说一说。
指明学生说一说。
问：图上有几座房子？有几面红旗？（一 座房子，一面红旗）
师:一座房子，一面红旗都是1件东西。 找一找，还有什么数量是1?（板书“1”,全班同 学读两遍。）
问：有几个同学向老师行礼？
（2个同学）
有几个同学在读书？（2个同学）
问：图里还有什么数量是2?
小结：2个同学在鼓掌，2个同学在玩单 杠，它们的数量都是2。
（板书“2”,全班跟读两遍。）
问:谁能说一说有几个小朋友踢足球？ （3 个小朋友）
问：图中还有哪些数量是3?
小结：3个同学在跳绳，教室左边有3棵 树，它们的数量都是3。请注意“3”的样子。
（板书“3”,全班读两遍）
问:谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶 有几个？（4）
问:谁知道4数完以后该数几了？
-年级上册歡学
―丄皿——HUXUE
（老师板书“5”）
问：图上有什么的数量是5?
问：谁能说出数5以后是数几呢？（老师 板书“6”）
师:空中有7只飞鸟，就用7表示。
（板书“7”，跟读两遍）
问：7是在什么数的后面？
（在6的后面）
数完7以后数几呢？
（板书“8”）
师:数完8以后数什么数呢？
（板书“9”,跟读两遍）
请找出表示9的物体来。
（图上有9个女同学）
问:请数一数，图中有多少个男同学？
（板书“10”,读两遍，齐读从1数到10。）
小结:这幅图帮助我们认识了 1〜10的各 个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、 3页上，（打开书）找一找课本的“2”、“3”在 哪里。
数一数，找一找
教室里有哪些实物的个数可以用我们刚 才所学的1〜1。来表示？
10个数字与图形搭配
用同样的方法认识7、8、9、10及图形。
小结:这10个数，我们几乎天天都要用到 它，大家一定要记牢。
巩固认数
看图找数交朋友游戏。
三、 课登总结
今天是小朋友们第一天上数学课，大家都 很认真听讲，值得表扬。希望下节数学课的时 候,大家勇敢一点，举起你们的小手，主动回答 问题,好吗？
四、 操作感知，及时强化
数周围的实物
可带领学生走出教室，数一数学校里的实 物各有多少。
数字卡片
按方位数数
开放性练****猜一猜，想一想，说一说，验一验。
手里最多能拿几根粉笔？
盘子里最多能放几个苹果？
笔筒里最多能放几支笔？
五、 结论总结
1 〜10 的数字排队：1、2、3、4、5、6、7、8、 9、10。
六、 课堂练****数一数，你左边的一行有几个同学？右边 的一行有几个同学？前边一排有几个同学? 后面一排有几个同学？
七、 作业布置
回家数一数家里的物品，说给爸爸妈 妈听。
第2课时比多少
教学内容］
教材第6〜8页。
教学目标,
一、 知识与技能
使学生初步认识