一年级上册数学教案-20以内的进位加法的《整理和复习》-人教版.doc

20以内的进位加法的《整理和复****1教学目标
1、通过复****20以内进位加法表,引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。
2、通过20以内进位加法和10以内加减法的复****提高学生计算能力。
3、培养学生仔细看题的良好学********惯。
2学情分析
一年级的小学生在通过二十以内进位加法的学****中总体来说不是太费劲,因为在学前时已经接触过,但是由于孩子小,上课注意力不集中,仍有我行我素的现像,因此上课时还需要在这些方面多教育学生。
3重点难点
复****重点
20以内进位加法。
复****难点
看加法表找规律。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】导课
     同学们,我们已经学完了第八单元20以内的进位加法,现在,我们一起回顾一下在这个单元我们学****了哪些知识?(学生回答)
     同学们说得真好,在这一单元我们学****了20以内的进位加法并用这些计算知识解决问题,20以内的进位加法算式有很多,请同学们看一下,除了屏幕上这些算式,还有好多好多的呢?这么多算式摆在一起,你觉得怎么样?(乱)那怎么办呢?(整理一下)今天这节课,我们就对20以内的进位加法进行整理和复****板书课题)
活动2【导入】二、复****计算方法
     同学们,你们还知道这些算式怎么计算吗?我们来做一个。
9+6、4+8学生说计算过程。(用的是凑十法、交换加数的位置)
活动3【活动】三、 整理过程
     20以内的加法算式这么多,如何进行计算呢?我们还是想办法整理一下,你想如何进行整理呢?(学生说自己整理的方法)
    1、小组合作
     同学们说得非常好,听了这么多的想法,你们想不想亲自整理一下呀,好,别着急,下面老师给每个小组都准备了20以内进位加法的卡片36张,先请同学们在小组内说一说你们想怎么整理,然后把卡片在桌子上摆一摆,组长负责把摆完的结果写在表格中,看看哪个小组摆得又快又好。好,下面开始。
   2、小组汇报
    老师随学生汇报整理补全20以内的加法进位表。
   3、看表回答
(1)、教师指着竖行式题。   
问:竖着看,在排列上有什么规律?引导学生回答。
(1)从左到右,各行是按照9加几、8加几……的顺序排列的。
(2)每一竖行