一年级上数学说课稿-10加几及相应的减法-人教新课标2014.doc

《10加几及相应的减法》说课稿
　一、说教材
　　1、教学内容：“10加几和相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。
　　2、教学目标
　　（1）使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算．
　　（2）使学生加深对11~20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称．
　　（3）培养学生良好的计算****惯，激发学生学****兴趣．
　　3、教学重点、难点
　　教学重点：根据11——20各数的组成，正确地计算10加几及相应的减法．
　　教学难点：理解口算道理，熟练计算10加几及相应的减法．
　　二、说教学程序
　　（一）、复****旧知
　　1、口算开火车，复****10以内的数的加减法。
　　2、看图写算式，复****用一幅图片写出四道算式。
　　3、填空复****11——20各数是由几个十和几个一组成的。
　　（二）、新授
　　1、教学例5
　　（1）出示十三根小棒图，看图片写算式，并说一说各个算式求的是什么。
　　（2）用小棒摆一摆，说一说算理。
　　2、教学例6
　　（1）出示11根小棒，再出示2跟小棒，一共有多少根小棒？该怎样列算式？用自己的小棒摆一摆，说一说你是怎么想的？
　　（2）在计数器上演示11+2=13的过程。强调2要加到个位上去，强调十位上的一表示一个十，个位上的一表示一个一。
　　（3）演示从13根小棒中去掉2根小棒，还剩多少根小棒？该怎样列算式？用自己的小棒摆一摆，说一说你是怎么想的？
　　（4）请学生上台演示13-2=11的过程。使学生理解算理。
　　（5）学****加法和减法算式各部分的名称。并简单介绍加法算式和减法算式各部分之间的关系。
　　（三）、巩固练****　1、老师任意指算式，学生说出该算式中各部分的名称。
　　2、看图片列算式。
　　3、做练****十五的第1——5题。
　　（四）、全课总结。
　　三、说教法、学法
　　（一）教法：
　　1、探索发现法
　　培养学生的探索学****能力是我们教学的主要目标。用过让学生动手摆一摆小棒和拨计数器等方法，使学生探索发现计算10加几和相应的减法的方法。从而培养学生自主探索学****精神，体验成功的喜悦，激发学****兴趣。
　　2、示范法
　　教授例5时，教师起示范作用，使学生理解并明白2要和单根的一根小棒合并到一起。那么在教授例6时，就可以放手让学生动手摆一摆了。
　　3、实际操作法
为了学生更好的理解算理，采用让学生动手摆一摆小棒，更好的直观的理解10加几和相应的减法的算理。从而培养学生的实践能力、动手操作能力。
　　（二）学法：新课标指出，教学应更注重学生的学****过程，而非学****结果，我们的教学应教给学生学****的方法，本节课要让学生掌握的学****方法是：学会通过观察、操作，知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算．会探索发现解决问题的方法，培养探索的能力。
　　四、说练****作业安排和板书设计
　　本节课的练****安排的是教科书第88页的做一做和练****十五的第1—5题.
　　本节课的板书设计主要是例5和例6的小棒图和相应的加法减法算式.这样安排突出重点,简单大方.