《把握古今词义的联系与区别》；《词义的辨析和词语的使用》同步练习.docx

《把握古今词义的联系与区别》；《词义的辨析和词语的使用》同步练****把握古今词义的联系与区别》同步练****答题时间：30分钟）
1. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。……与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之……试之文，立就，慰而免之。……归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．自新随口而应，若素了者　 了：明白，了解。
B．不知贫贱之为戚也 戚：忧伤。
C．县吏怪其意气 怪：责怪。
D．见其面斥人过 面：当面。
2. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．禀至行，养亲必己力　　　 禀：赐予。
B．性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟****C．日暮作毕，受直归家 直：报酬。
D．于里中买籴，然后举爨 爨：做饭。
《把握古今词义的联系与区别》同步练****参考答案
1. C 解析：A项，了：明白，了解。D项，面：当面，名词作状语。A、D两项都可以用双音词推断法。B项，戚：忧伤。但C项“怪”解释为“责怪”错误，文中县吏没有“责怪”自新，而是善意地“止杖”(阻止施行杖刑)，另外，“怪”是形容词，作谓语时不能带宾语，句中应是活用，因此，“怪”是意动用法，“对……感到奇怪”。
【参考译文】
自新年少读书，聪明绝伦。古代经书中有疑惑难解之处，学友们勤奋不懈而无所获，自新随口而答，仿佛平常时就已经很清楚的样子。……他和兄长耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色晒得很黑。夜间归来，就正襟危坐，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛在尘世之外，不知道为贫贱事而忧伤了。
他的哥哥是里长，乡里多有逃亡之人，租税没地方来。每到年终，官府催交租税，把他的兄长拷打得体无完肤。自新就前往县衙代替哥哥(受责罚)，而把他的哥哥藏在别的地方。县吏对他的神情气概感到奇怪。刚要施与杖刑，县吏就阻止了……让他试写一篇文章，他马上就写成了，县吏安慰他，并免去了对他的刑罚。……归子说：我和自新交游最久，看见他当面斥责别人过错，使对方下不来台。大庭广众之下，他说话从不看人家的脸色。
2. A 解析：根据加点词的词性来推断，A项“禀至行”是主谓结构，“禀”作主语，应是名词，解释为动词“赐予”错误，应理解为“生性”“禀性”。B项“性闲木功”是“主语＋谓语＋宾语”的形式，“闲”在句中作谓语，应为动词，同“娴”，解释为“熟****正确。C项“受直”是动宾结构，“受”，动词，意为“接受”，“直”解释为名