一年级上册数学教案-9.3 10加几及相应的减法 苏教版.doc

课题：10加几和相应的减法
教学目标：
1．通过学****能够运用已有知识计算10加几的加法和相应的减法。
2．能正确列式解决图画表示的实际问题。
3.培养学生团结合作的精神和主动探索的精神。
教学重点：正确计算10加几的加法和相应的减法。
教学难点：能理解10加几的加法和相应的减法的计算方法。
教学准备：多媒体课件、小棒。
教学过程：
一、复****旧知，产生迁移。
1、情境故事。
好朋友小象来到了我们的数学课堂，讲述了一个小故事。
提问：故事里有哪些我们熟悉的数字朋友？哪些是两位数？
2、复****数的顺序。
你能填出空缺的数字吗？你会读一读吗？你还想怎样读？
3、复****数的组成。
(1)出示数字16，16里面还有许多数学知识呢，填一填。
(2)快速抢答。
4、手指操。
这些知识都藏在这个手指操里面呢，一起做一做。
1个十，1个一，合在一起是11；
1个十，2个一，合在一起是12；
1个十，3个一，合在一起是13；
1个十，4个一，合在一起是14；
1个十，5个一，合在一起是15；
1个十，6个一，合在一起是16；
1个十，7个一，合在一起是17；
1个十，8个一，合在一起是18；
1个十，9个一，合在一起是19；
2个十，合在一起是20。
追问：17去掉1个十是多少？13去掉3个一是多少？
二、探究新知，交流算法。
1．教学例题。
（1）考眼力：出示苹果图3秒（零乱）。问：图上一共有几个苹果？
再次出示苹果图3秒（整齐）。问：图上一共有几个苹果？为什么能看得清楚？
（2）说图意，提问题，列加法算式
10＋5= 5＋10=   
你会算吗？先和旁边的小朋友交流。
（3）列减法法算式 
15－5=  15－10=
你会算吗？先和旁边的小朋友交流。
（4）计数器演示，明算理。
教师：因为1个十5个一合在一起是15，所以10加5等于15。 15去掉1个十是多少？就是5个一。15去掉5个一是多