一年级上数学教案-第二单元 比一比-苏教版（2014年秋）.doc

第二单元 比一比
教学内容
本单元主要学****比较物体的长短、高矮和轻重。学****这部分内容的基础是儿童在生活中已经积累的一些直接经验。比较是常用的思维方式，它可以帮助人们确定事物之间的相同点和不同点；比较也是一种基本学****方法，它有助于人们把握知识之间的联系，发现事物中隐含的规律。教学这部分内容，不仅可以让学生初步建立长短、高矮、轻重的观念，而且可以让学生体会比较的基本方法，形成初步的观察和比较的意识，初步积累数学活动的经验。
教
材
编
写
特
点
这部分内容的编排主要有以下特点：
1．充分利用学生已有的生活经验，引导他们主动进行比较，获得认识。
教材从生活场景中选取学生熟悉的事物，直接要求对相应人或物的长短、高矮和轻重做出判断。这样安排是考虑到学生对长短、高矮、轻重并不陌生，或多或少都会有一些比较的经验。
2．重视比较方法的引领。一方面，教材引导学生在生活中感受比较方法，另一方面，注意通过一些稍复杂的问题引导学生进行简单的推理、判断，或采用更为灵活的比较方法，以锻炼思维和提高能力。
教学目标
1． 引导学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2．学生通过经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
  3．初步感受生活现象与数学的联系，建立用数学眼光和数学方式观察和
分析日常生活现象的意识。
教学重点
物体长短、高矮和轻重的一般比较方法，包括比较物体的长短（高矮）时，要把物体的一段对齐；比较物体的轻重时可以借助简易天平。[来源:Zxxk.Com]
教学难点
多个物体之间比较长短、高矮和轻重的方法。
用正确的数学语言表述比较的结果。
教具准备
课件，实物。
课时安排
本单元一课时完成。
比一比………………………………1课时
第二单元 比一比 （1课时）
课题
比一比
课型
新授课[来源:学科网ZXXK]
教学内容
教科书第4-7页的内容以及对应的“想想做做”。
教学目标
1 . 联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
3. 感受生活现象与数学的联系，建立用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
教学重点
物体长短、高矮和轻重的一般比较方法
教具准备：多媒体课件，实物。
教学难点
1．多个物体之间比较长短、高矮和轻重的方法。
2．用正确的数学语言表述比较的结果
学具准备：实物
教 学 过 程
教学创新
一、导入新课，板题示标。
1．请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果。说明：高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重，好吗？（板书课题：比一比）
2．明确目标。
二、探究新知，巡回指导。
1．比长短。
（1）课件出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？
（2）观察两根跳绳，通过讨论和交流