一年级上数学教案-第五单元认识10以内的数教案-苏教版（2014年秋）.doc

第五单元 认识10以内的数
教学内容
本单元的内容分四段安排，1．认识1-5；2．认识0； 3．认识6-9； 4．认识10。学生学****这部分内容，一方面可以理解10以内各数的意义，初步建立数的概念，体会数来源于生活并在生活中有着广泛应用；另一方面也为进一步学****数与计算打好基础。
教
材
编
写
特
点
这部分教材在编写上主要有如下特点：
1．分段安排10以内数的认识，教材把1-5和6-9各分为一段，使认数的
学****相对集中。
2．突出数与生活的联系。
3．着力培养学生的数感。
4．设计多样的练****形式。
5．指导学生规范的写数。
教学目标
1．经历从具体情境中抽象出数的过程，能熟练的数出10以内的物体的个数，会读、写0-10各数。
2．在数数、认数的过程中掌握10以内数的顺序，能区分几个和第几个理解“同样多”和“多”“少”的实际意义，认识符号=、＞和＜，会使用这些符号或语言表示10以内两个数的大小。
3．培养学生初步的观察、比较、抽象等思维能力，形成初步的用数进行交流的意识和能力。
4．使学生初步产生学****数学的兴趣，愿意和同伴合作交流。
教学重点
数的含义、写数和大小比较。
教学难点
在具体情境中正确区分一个数表示的是几，还是第几。
教具准备
课件、小棒、圆片、小三角、直尺、数字卡片。
课时安排
本单元约10课时。
1．认识1 ～ 5 ………………… 2课时
2．认识几和第几 ………………… 1课时
3．认识0 ………………… 1课时
4．认识＝、＞和＜………………… 1课时
5．练****一 ………………… 1课时
6．认识6 ～ 9 ………………… 2课时
7．认识10 ………………… 1课时
8．练****二 ………………… 1课时

[来源:Zxxk.Com]
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
第五单元 认识10以内的数（第1课时）
课题
认识1～5
课型
新授课
教学内容
教科书12-13页例1和“想想做做”1-4题。
教学目标
1．通过在具体情境中数数以及相应的操作活动，初步理解1～5各数的含义，会认、读、写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。
2．经历1～5各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系。
3．结合教学进行爱学校、爱老师和爱学****的教育，初步学****认真书写的****惯。[来源:学。科。网]
教学重点
认识1-5各数，并且会读、会写。
教具准备：课件
教学难点
正确理解1-5各数的含义。
学具准备：5根小棒，5个小圆片
教 学 过 程
教学创新
一、导入新课，板题示标。
1．小朋友在前面已经学****了数一数，已经会数出一些物体的个数，下面请同学们在教室里找一些物体，并数给你的同桌听。
2．导入新课：生活里经常需要数数，需要把数的结果写下来，这就要认识