《口语交际：爱护眼睛，保护视力》（同步练习）部编版语文四年级上册.docx

口语交际 爱护眼睛，保护视力
交流一：发现问题
1.仔细看插图，说一说图上的内容跟视力有关系吗。
(1)________________________________________
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(2)________________________________________

(3)__________________________________________
(4)__________________________________________
2.读下面的数据图，你发现了什么问题？

我发现：______________________________________________________
统计分析
想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视力”的口语交际活动。
3.统计。我们先组成“小医生调查组”了解本班同学的视力情况。(近视率=近视人数/全班人数)
年级
二年级
三年级
四年级
全班人数
近视人数
近视率
4.分析。针对调查结果，分小组讨论本班同学视力情况，分析影响视力的原因。请在正确的说法后面的括号里打“√”。
(1)爱躺在床上看书。(　　)
(2)每次读书写字时间在2小时左右。(　　)
(3)爱睁眼做眼保健操。(　　)
(4)喜欢游泳。(　　)
(5)写字姿势不正确。(　　)
(6)经常用电子产品读书、看动画片。(　　)
(7)不爱吃胡萝卜和绿叶蔬菜。(　　)

5.交流。搜集资料了解近视的危害以及预防近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，然后再在全班讨论。下面同学讨论的内容，错误的是( )(多选)
A.当眼睛不舒服的时候，就滴眼药水，可以缓解。
B.定期检查视力，做到早发现早治疗。
C.写作业时眼睛痒了，用力揉一揉。
D.奶奶说不要玩剪、刀、针等尖锐的物品，我觉得没关系，注意点就好了。
E.每天坚持做眼保健操。
F.为了看清楚书上的字，把灯光调得特别亮。
提出建议
6.提出建议。总结大家的观点，整理出大家真正需要的保护视力的建议。