语文园地三（同步练习）-部编版语文四年级上册.docx

语文园地三（同步练****部编版语文四年级上册
一．填空题（共5小题）
1．读拼音，写词语。
xùn sè 　 　
shèn zhòng 　 　
zhù zhǐ 　 　
tí mù 　 　
dà tīng 　 　
jiǔ cùn 　 　
wèi shēng 　 　
2．读句子，给句中加点的字选择合适的解释。（填序号）
光：①光线；②光彩；③景物；④光滑；⑤完了，一点儿不剩；⑥（身体）露着。
（1）几个孩子把苹果吃光了。　 　
（2）温和的阳光洒满小院。　 　
（3）这桌面真光溜。　 　
（4）他热得光着膀子干活。　 　
（5）刘翔为祖国争光了。　 　
3．按要求写词语。
（1）写三个描写景物的四字词语：　 　
（2）写三个描写人物不同表情的词语：　 　
（3）写三个表示“看”的词语：　 　
4．下面每组词中都有一处错误，先圈出来，再改正在后面的横线上。
（1）投降（xiáng）逊色 大堤 幕气沉沉　 　
（2）比较（jiǎo） 萎缩 把柄 不解之缘　 　
（3）骤（zòu）雨 楼阁 侧卧 费尽口舌　 　
（4）均匀（yún） 空隙 芦山 操之过急　 　
5．根据提示填上合适的词语。
（1）隧道随着地势弯弯曲曲，　 　九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（最大限度）
（2）午后一点 　 　，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（时间有弹性）
（3）那声音如同山崩地裂，　 　大地都被震得颤动起来。（作者的想象）
二．语言表达（共3小题）
6．读句子，写出加点词语的作用。
（1）触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
（2）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
7．选择合适的关联词语填空。
不但……而且……；如果……就……；既……又……；因为……所以……
（1）　 　到那时候你们还不知道幸福是什么，我　 　告诉你们。
（2）巨人　 　立刻拆除了围墙，　 　把花园给了孩子们。
（3）我　 　当过消防员，　 　当过花匠。
8．展开想象写句子。
例：春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
夏天来了，　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
秋天来了，　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
冬天来了，　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
三．排序（共1小题）
9．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在横线上标上序号。
　 　十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个小巴掌，绿得可爱。
　 　一天清晨，我去浇水时发现它们一一出芽了。
　 　春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻子。
　 　夏天来了，大叶子中间慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。
　 　花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实。秋天到了，我们的蓖麻收获了。
四．现代文阅读（共4小题）
10．专项阅读。
提示：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。它尽管这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）在文中找出恰当的词语填空。
体现观察细致，描写生动的词语：
　 　地停在苇秆上
　 　地注视着
　 　露出水面
　 　飞过去
体现用词准确的词语：
　 　的水面
　 　的苇秆
　 　的小鱼
（2）“疾飞、一眨眼”都写出了翠鸟飞行速度的 　 　，在 　 　、　 　这两个四字词语中，“疾”也是这个意思。“一眨眼”还可以换成 　 　、　 　。
（3）文中用“尽管……还……”这个关联词，把 　 　和翠鸟进行了对比，更显示出了翠鸟的 　 　。用这个关联词写一个句子：　 　。
（4）最后一句中，“摇晃