寓言类阅读技巧及真题训练营（试题）部编版语文四年级上册.docx

寓言、童话类阅读理解的做题技巧以及真题
阅读技巧五步法
第一步：明确文体悉考点
童话是儿童文学的一种体裁，它根据儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象和夸张来塑造鲜明的形象、用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字来反映社会生活，惩恶扬善，起到教育人的作用。
寓言是一种以比喻性的故事来说明意味深长的道理的文学体裁。作者把所要说的道理以故事的形式巧妙地表达出来，故事通常带有讽刺或劝诫的性质，往往具有强烈的讽刺效果和鲜明的教育功能。
第二步：阅读时要先读题干，审清题干求，再快速浏览全文，整体感知文章内容，了解文章大意。
童话和寓言都是通过故事来说明一定的道理，反映一定的现实，因此我们要先把握主要内容。阅读时，先把握“六要素”，弄清楚其主要内容，同时关注故事中角色形象，弄明白主要形象是谁，各形象之间是什么关系，他们之间发生了什么事，再借助勾画批注的方法，更好地理解故事内容，体会其表达的思想感情。
第三步：认真审题研句段
认真审题，带着问题研读关键句段，是做题的好方法。做题时，带着问题，锁定相关的语段，
重点研读，提炼出相关信息。童话和寓言一般都会通过故事传达出一定的道理，同时运用夸张、拟人、反复等修辞手法，赋予动植物以人类的思想感情、行动和语言，从而表现主题。做题时，要注意这些修辞手法的运用。此外，还可以结合自己的生活实际说出自己的收获。
第四步：阅读时，细心品读相关语段后，提炼出准确答案。
有的寓言故事会直接将道理写出来，有的童话故事会通过人物的话点出道理，但是大部分童话、寓言都需要整体把握文章后，针对相关情节进行分析才能得出道理。
提炼答案的几种情况：
1．直接用文章中的语句回答。
3．将文章中的相关语句组合提炼。
2．提炼关键词语或句子回答。再读全文会检验
4．结合文章内容概括归纳。
第五步：再读全文会检验
题目完成后，要学会带着问题验证答案的准确性。童话、寓言中会有“假如你是这个角色，你会说些或做些什么？”或是“给文章写一个合理的结尾”的问题，回答这类题需要了解文章的中心意思和角色的性格特点，在不偏离文章主题的前提下，合理发挥想象，语句通顺，言之有理。想象必须是原文情节的延伸。
总之，阅读技巧需要不断地训练，不断地总结，才能具正提开阅读能力，提高语文素养。愿你学会阅读技巧，感受阅读带给你的快乐。
真题：
渔翁和魔鬼的故事（节选）
“渔翁，你要知道，我本是邪恶的天神，无恶不作，曾与苏里曼作对，违背他的教化，因而触怒了他。他派宰相白鲁海亚把我捉了去。当时苏里曼劝我听从他的教化，可是我不肯，于是他吩咐拿这个胆瓶把我禁徊起来，用锡封了口，盖上印，然后命令神们把我投进海里，不得出头。
“我在海中沉闷地度日。第一个世纪的时候，我私下想道：‘谁要是在这一百年里解救我，我会报答他，用我的能力使他终身享有荣华富贵。’可是一百年过去了，没有人来救我；第二个世纪，我说道：‘谁要是在这个世纪解救我，我会用我的能力替他开发地下的宝藏。’可仍然没有人来救我；第三个世纪，我想：‘谁要是在这个世纪解救我，我会报答他，满足他的三个愿望。’可是，整整过了四百年，始终没有人来救我。这时候我非常生气，发誓道：‘谁要是在这个时候来解救我，我要杀死他，不过我可以让他选择死法。’而你却正是在这个时候救了我，因此我要杀死你，但我会让你自己选择死的方式。”
“啊！天啊！我怎么会在这个日子来解救你呀！请你饶恕我吧。”
“我非杀你不可！告诉我吧，你希望怎么死？”“我救了你的命，难道你就不能看这点情面饶了我吗？”
“正因为你教了我，我才要杀你哩。”
“我好心对待你，你却这样报答我？唉！古人的话确实是正确的：我们对他们做了好事，他们却以怨报德。”
“别多说了！你是非死不可的。”
渔翁绝望之余，心想：他不过是个魔鬼，而我是堂堂的人类。老天爷给了我人的智慧，我应该用计谋对付他呀，我将以计谋和理智压倒他的妖气。于是他对魔鬼
说：“你真的一定要杀我吗？”
“不错。”
“我问你一件事，你必须说实话。”
魔鬼说道：“好的，你问吧，说简单些。”
“当初你是住在这个胆瓶里的，这具是奇怪极了。这个胆瓶，按理说它连你的只手也容纳不了，更容纳不了你的一杀腿，它是怎样容纳你这样庞大的身体的呢？”
“你不相信当初我就在这个胆瓶里吗？”
“我没有亲眼看见，绝对难以相信。”
文时候魔鬼就得意起来，他摇身变为青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进了胆瓶。翁等到青烟全都进入瓶中，就迅速拾起盖看印的锡封，塞住瓶口，然后大声说：“告诉我吧，魔鬼，你希望怎么死法？现在我决心把你扔回海里，并且要盖间房子，在这里住下，从此不让人们在这片海面打鱼。我要告诉人们，这里有个魔鬼，谁把他