一年级下册语文教案 口语交际——听故事，讲故事 部编版.docx

《口语交际——听故事，讲故事》
微课教学设计
六麻镇中心小学 吴晓珊
学科：语文
专业：小学教育
课程：部编版语文
适用对象：小学一年级学生
教学背景：2020年春我国受新型冠状病毒肺炎疫情影响下，全国开展了“停课不停学”线上教学活动，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”的目标。为了提高低年级学生的口语交际，让学生具备日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，突破小学阶段口语交际难点并爱上口语交际，我便录制本微课，希望对一年级小学生以后的学****与交流有所帮助。
教材分析：
本次口语交际以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学****讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事，最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。
教学目标
1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的****惯。
教学重点：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
教学难点：掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的****惯。
教学方法：教授法、情景教学法、谈论法、练****法
课时安排：1课时
教学准备：PPT
教学过程：
一、激趣导入 
老师这里有一个故事。这个很有趣的故事，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。
二、倾听故事，了解内容
1.我们今天就听故事《老鼠嫁女》，再讲故事《老鼠嫁女》。
提示：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容；仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。
2.故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成为了老鼠心目中最强的新郎呢？
老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫，最后猫成了老鼠的新郎。
3.你们认为谁才是世界上最强的新郎?为什么？ 
没有谁是最强的,其实世界上没有最强的新郎。可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？ （太阳能带给大地温暖和光明、乌云可以遮住太阳、风可以吹散乌云、墙能遮住风、老鼠能在墙上打洞、猫能捉老鼠）
小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。 
4.讨论：你有没有最强的地方？（鼓励学生自信地说出自己最强的地方。） 
总结：同学们，每个人都有自己最强的地方，我们把最强的地方叫做长处。有长处，