纲要下第四单元第8课欧洲的思想解放运动同步测试（word版含答案）.docx

第8 课同步测试
一、单选题
1．布拉德肖法官在对英王查理一世审判时说；“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”材料表明，该法官判刑的依据是
A．君权神授理论 B．人民主权理论 C．社会契约理论 D．天赋人权理论
2．有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”的共同之处是
A．借助传统文化外衣 B．建立政党宣传政治主张
C．组织团体宣传新思想 D．利用宗教反对封建思想
3．拜占庭帝国，信仰东正教并传承着古希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此可见
A．天主教文化受到批判和改造 B．奥斯曼帝国兴起并成为文化中心
C．意大利具有成熟的文化体系 D．政治格局的变动影响了文化发展
4．他“勇敢地将地球从宇宙中心处移出”使之“降级”为茫茫宇宙中的一颗行星，从而颜覆了长久以来的人类中心主义，人失去了那种“狂妄自的优越位置”据此可知，“他”的这一页献
A．标志着辩证唯物主义哲学诞生 B．完善了自然科学的体系
C．使生物学有了坚实的理论基础 D．推动了人文精神的传播
5．意大利哲学家布鲁诺(1548~1600年)认为:“人的认识能力分为感觉、理性、理智三个阶段。感觉只能认识事物的表面,但它是认识的基础;理性能看到事物的真理;理智则可认识出物的内部联系。”这一论断客观上
A．促进了欧洲宗教改革开展 B．彻底摆脱了宗教神学观念
C．冲击了天主教会的自然观 D．引发了英国资产阶级革命
6．中世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲，十五世纪后，按民间喜好起名蔚然成风，如“戴安娜”、“朱莉亚”等，这一变化的主要原因是
A．欧洲人放弃基督教信仰 B．人性觉醒冲击神权统治
C．宗教改革解放人们思想 D．启蒙运动推动社会进步
7．在宗教改革时期，英国宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语，并主张《圣经》是信仰唯一的根据。同样，马丁·路德也于1534年译出德文本的《圣经》。这些做法在当时
A．削弱了基督教在欧洲的影响 B．彻底摧毁了罗马教皇的政治权威
C．有助于欧洲近代民族意识的觉醒 D．推动了欧洲的民主政治进程
8．启蒙思想家强调，人们为保护自身利益和追求幸福而订立社会契约，为维护契约的权威就要制定强制性法律，法律既是维持人权的需要，它就只能是世俗的，而不是上帝意志的体现。由此可知，启蒙思想家
A．认为理性是立法的基础 B．反对宗教信仰
C．受近代自然科学的影响 D．强调个人利益
9．他出生于佛罗伦萨，在许多方面做出了令人惊叹的成绩。他是画家、雕塑家、工程师、建筑师，又是物理学家、生物学家、哲学家。他以高超的手法，画出了许多人体的解剖图和物理实验示意图。材料中的“他”是
A．但丁 B．薄伽丘 C．拉斐尔 D．达·芬奇
10．文艺复兴时期，学者和艺术家不仅研究柏拉图和亚里士多德，还研究欧几里德和阿基米德及其对物理学和数学研究的贡献。这表明文艺复兴
A．全面复制希腊的