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人教版专题19 动态几何之面动问题(解析板).doc


初中 九年级 下学期 数学 人教版

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人教版专题19 动态几何之面动问题(解析板).doc
文档介绍:
一、选择题
1. (玉林、防城港)如图,边长分别为1和2的两个等边三角形,开始它们在左边重合,大三角形固定不动,然后把小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止.设小三角形移动的距离为x,两个三角形重叠面积为y,则y关于x的函数图象是【 】
【答案】B.
【解析】
考点:1.面动平移问题的函数图象问题;2.由实际问题列函数关系式;3.二次函数的性质和图象;4.分类睡排它法的应用.
2. (黔东南)如图,将Rt△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到Rt△ADE,点B的对应点D恰好落在BC边上.若AC=,∠B=60°,则CD的长为【 】
A.0.4 B.1.5 C. D.1
考点:1.旋转的性质;2.含30度直角三角形的性质;3. 等边三角形的判定和性质.
3. (遵义)如图,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,将△ABC绕点A顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置,连接C′B,则C′B的长为【 】
A. B. C. D.1
【答案】C.
【解析】
试题分析:连接BB′,根据旋转的性质可得AB=AB′,判断出△ABB′是等边三角形,根据等边三角形的三条边都相等可得AB=BB′,然后利用“边边边”证明△ABC′和△B′BC′全等,根据全等三角形对应角相等可得∠ABC′=∠B′BC′,延长BC′交AB′于D,根据等边三角形三边合一的性质可得BD⊥AB′,利用勾股定理列式求出
AB,然后根据等边三角形的性质和等腰直角三角形的性质求出BD、C′D,然后根据BC′=BD﹣C′D计算即可得解:
考点:1.旋转的性质;2. 等边三角形的判定和性质;3.全等三角形的判定和性质;4.勾股定理.
4. 孝感)如图,正方形OABC的两边OA、OC分别在x轴、y轴上,点D(5,3)在边AB上,以C为中心,把△CDB旋转90°,则旋转后点D的对应点D′的坐标是【 】
[来源:学#科#网]
A.(2,10) B.(-2,0)
C.(2,10)或(-2,0) D.(10,2)或(-2,0)[来源:学科网]
【答案】C.
【解析】
考点:1.坐标与图形的旋转变化;2.分类思想的应用.
5. (滨州)如图,如果把△ABC的顶点A先向下平移3格,再向左平移1格到达A′点,连接A′B,则线段A′B与线段AC的关系是【 】
A.垂直 B.相等 C.平分 D.平分且垂直[来源:Zxxk.Com]
【答案】D.[来源:学+科+网Z+X+X+K]
【解析】
考点:1.网格问题;2.平移的性质;3.勾股定理.
6. (金华)如图,将Rt△ABC绕直角顶点顺时针旋转90°,得到△A′B′C,连结AA′,若∠1=20°,则∠B的度数是【 】
A.70°   B.65°    C.60°    D.55°
考点:1.旋转的性质;2.等腰三角形的性质.
7. (舟山)如图,将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,若△ABC的周长为16cm,则四边形ABFD的周长为【 】
(A)16cm (B)18cm (C)20cm (D)22cm
【答案】C.
【解析】
故选C.
考点:平移的性质.
二、填空题
1. (梅州)如图,把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°,得到△A’B’C,A’B’交AC于点D,若∠A’DC=90°,则∠A= ▲ °.
【答案】55.
【解析】
试题分析:∵把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°,得到△A’B’C,∴∠ACA’=35°,∠A =∠A’,.
∵∠A’DC=90°,∴∠A’ =55°. ∴∠A=55°.
考点:1.旋转的性质;2.直角三角形两锐角的关系.
2. (河南)如图,在菱形ABCD中,AB =1,∠DAB=600,把菱形ABCD绕点A顺时针旋转300得到菱形AB'C'D',其中点C的运动能路径为,则图中阴影部分的面积为 ▲ .
【答案】.
【解析】
考点:1.面动旋转问题;2.菱形的性质;3.扇形面积的计算;4.旋转的性质;5.含30度直角三角形的性质;6.转换思想的应用.
3. (舟山)如图,在△ABC中,AB=2,AC=4,将△ABC绕点C按逆时针方
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