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人教新课标版高二历史必修三第2单元第5课 《西方人文主义思想的起源》(同步训练) Word版含答案.doc


高中 高二 上学期 历史 人教版

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人教新课标版高二历史必修三第2单元第5课 《西方人文主义思想的起源》(同步训练) Word版含答案.doc
文档介绍:
高二历史必修三第2单元第5课 《西方人文主义思想的起源》(带解析)
一、选择题(共10个小题)
1.“……德行/住在难以攀登的高山/由纯洁女神掩护/肉眼凡胎看不见/除非从心底流出血汗/求知,智慧,向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与之相近的是( )
A、反对迷信
B、人是万物的尺度
C、强调自由
D、知识即美德
2. “人是万物的尺度”,是古希腊智者学派哲学家普罗泰格拉一句名言。它之所以能够成为名言,主要是因为 ( )
A、它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的标准
B、其劝告人类与自然分道扬镳
C、它强调了人的决定作用
D、在价值观上,它对那个时代以及后来的文艺复兴运动都产生了深远的影响
3. 黑格尔曾说:“人是万物的尺度”是一句伟大的话。”下面对黑格尔的话评价正确的是( )
A、有道理,因为它是人类自我意识的第一次觉醒
B、没一点道理,因为它没有看到道德对人的约束作用
C、有道理,因为它否定了神和宗教的作用
D、没一点道理,因为它否定了绝对权威和传统
4. 智者学派以前,无一人曾想过检验一下法律,问一问法律自称的合法权力到底基于什么。”这反映了该学派起到的社会作用是 ( )
A、中断了古希腊的法制建设
B、推动了古希腊个人意识的觉醒
C、阻碍了古希腊的民主制度
D、导致了世风日下、道德沦丧
5. “欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的 ( )
A、公民大会的辩论机制
B、轮番而治的管理模式
C、人文主义和民主政治
D、人民主权的观念
6. 一学生在图书馆查阅英文历史资料时,发现一个古代哲学家提出了"knowledge is virtue"的哲学命题,该哲学家极有可能是 ( )
A、KongQiu
B、Zhuxi
C、Socrat
D、Polato
7. 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”。主要是因为他 ( )
A、强调个人利益,创立诡辩学派
B、指出“人是万物的尺度”
C、使哲学成为真正研究“人”的学问
D、对自然哲学的贡献突出
8. 苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”,这句话表明他 ( )
A、主张不断认识自我
B、使哲学真正成为一门研究“人”的学问
C、追求美德,改善人类的灵魂
D、强调生命的伟大意义
9. 孔子说:“唯女子与小人难养也。”亚里士多德也说:“男子生来上等,女子下等,前者治人,后者治于人”。这反映出 ( )
①夫权社会里女子地位相对较低
②东西方妇女都属于社会底层
③在古代希腊和古代中国妇女都不属于公民
④古代中国妇女有族权与神权束缚,相对于希腊来说社会禁锢更多
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、②③④
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