人教版专题1.6 （基础积累篇）--句子排序（共2页）.docx

专题1.6 （基础积累篇）--句子排序
类型
特点
分类
要点
句子衔接
是指一个句子放入语段中，能够跟前后句相衔接，使语段成为一个完整的段落。
句子衔接方式类型
承上衔接，即填选语段的末句。
启下衔接，即填选语段的首句。
承上启下衔接，即在语段的中间填选语句。
4. 并列式衔接，即将两组衔接句合并在一起。
注意的几个原则
指代就近的原则。如果语境或选项中出现一些指代词或指代
性的短语，那么要让这些指代性的短语紧跟在它所指代的内
容后面。
首尾相近的原则。为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部
分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。
类型
特点
分类
要点
句子
衔接
是指一个句子放入语段中，能够跟前后句相衔接，使语段成为一个完整的段落。
注意的几个原则
强调置后的原则。即将要强调的部分放在后句。因为一般的复句都
是强调后句，因此，我们应根据语境，把作者强调的部分放在后句。4. 关联词一致的原则。即看关联词搭配是否恰当。
音节和谐的原则。有的题干稍有变化，将“与上下文衔接最恰当的
一组是 ”改成了“与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ”。这就给出一个暗示，本题中要求填入横线处的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵。
语段
排序
为一组顺序被打乱的句子，按照简明、连贯、得体的特点重新排序。
做题
思路
通读——通读全题语句，明确题目要求。
试排——根据关联词、指代词、重复词语等先把关系最紧密的相邻
句子排成小组句；再把小组句根据一定逻辑关系排成大组句段。（关注总领句和结尾句）3. 连读——把连好的语段速读一遍，关注所排句子语意上是否照应，句式上是否对应。4. 微调——把不连贯的地方再略微调整。
不同体裁，思路不同
记叙文的句序常以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序。
2.议论文的句序常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为：提出问题—分析问题—解决问题。