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人教版考点32 议论文阅读之筛选并整合文中的信息-备战2020年中考语文考点一遍过.doc


初中 八年级 上学期 语文 人教版

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人教版考点32 议论文阅读之筛选并整合文中的信息-备战2020年中考语文考点一遍过.doc
文档介绍:
“筛选并整合文中的信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。其命题角度主要有:1.要求筛选出文章的基本观点、最新知识和基本概念。2.要求筛选出阐述文中重要概念、知识的材料。论述类文章中,对概念的解说、知识的阐述大多使用举例说明的方法。有时在对有关材料的辨别或评价上,表现出阐述的多样性和复杂性,这是理解文章的关键和难点。3.要求筛选出体现作者观点或作品主旨的句子。文章中往往蕴含着作者的思想倾向和观点态度,如在对事情的评说中一般蕴含着文章的主旨,体现着作者的观点。
一、阅读下面的短文,完成小题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①谁是英雄?今天,我们一起寻找,5月21日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的崇尚英雄、精忠报国大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展崇尚英雄、精忠报国主题活动。崇尚英雄并不是要让孩子去做力所不能及的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信,怎样的人称得上英雄,用什么方式去报国会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过,并于5月1日起施行。该法庄严宣告:国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。
③在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。崇尚英雄、精忠报国活动中,有一句话被网友反复点赞:哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为自己的英雄。
⑤天地英雄气,千秋尚凛然。无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼崇尚英雄成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行。
【链接材料】2019年3月30日傍晚,四川省凉山州木里县燃起一场森林大火,当地的森林消防队员迅速奔赴一线扑火。春节过后,他们几乎每隔几天,就有一次这样的紧急出警。可这次扑火行动,突然改变的风力风向引发了罕见的林火爆燃,巨大的火球瞬间吞噬了全体队员。4月2日,牺牲者名单公布,共30人(包括27名消防官兵和3名当地干部及扑火队员),其中最小一名生于2000年,只有19岁,最年长的49岁。据应急管理部官方微薄消息,为告慰英雄,激励队伍,近日,应急管理部、四川省人民政府批准在扑救四川凉山木里森林火灾中英勇牺牲的30名同志为烈士。消防员,和平时代最危险的工作之一,仍然有人矢志坚守,逆火前行,用生命守护万家安宁。
1.下列表述不符合以上文章及链接材料的一项是( )
A.《英雄烈士保护法》的全票表决通过,体现了人民对英雄的尊敬。
B.在和平年代,消防员是最危险的工作之一,但他们矢志坚守,逆火前行,用生命守护万家安宁。
C.全国中小学开展“崇尚英雄,精忠报国”主题班会活动,引发互联网上的传播热潮。
D.四川凉山木里森林火灾中英勇牺牲的30名同志,被应急管理部、四川省人民政府批准为烈士。
2.文章①②两段,从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚?请简要概括。
3.结合链接材料和文章内容,“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”?
【答案】
1.C
2.①网络媒体发起“崇尚英雄、精忠报国”网络互动活动。②全国中小学同步开展“崇尚英雄、精忠报国”主题活动。③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。
3.这句话点出来在社会稳定的背后,那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们,所付出的巨大代价;引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
【解析】
1.原句为“5月21日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的崇尚英雄、精忠报国大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展崇尚英雄、精忠报国主题活动”,所以选项“全国中小学开展‘崇尚英雄、精忠报国’主题班会活动,引发互联网上的传播热潮”错。故选C。
2.本题考查学生对文章内容的理解及对有效信息的筛选能力。解答本题,可从文章第①②两段所论述的三个主体——人民日报社新媒体中心和众多网络媒体、全国中小学、国家的做法入手,梳理概括他们各自的行为即可。
3.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题,解答此题,要注意结合对文章
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