02 人教版-蒹葭-2020年中考语文之名句默写失分点清零（诗歌）.docx

蒹 葭
《诗经·秦风》
【原文解读】
蒹葭苍苍①，白露为霜②。【1】
所谓③伊人，在水一方④。
溯洄⑤从⑥之，道阻且长。
溯游从之⑦，宛⑧在水中央。【2】
蒹葭萋萋⑨，白露未晞⑩。
所谓伊人，在水之湄11。
溯洄从之，道阻且跻12。
溯游从之，宛在水中坻13。
蒹葭采采14，白露未已15。
所谓伊人，在水之涘16。
溯洄从之，道阻且右17。
溯游从之，宛在水中沚18。【3】
（①苍苍：茂盛的样子。②为：凝结成。③所谓：所说的。④一方：那一边。⑤溯洄：在河边逆流向上游走。⑥从：追寻。⑦宛：宛然，好像。⑧萋萋：茂盛的样子。⑨晞：干，晒干。⑩湄：水和草交接的地方，也就是岸边。12跻（：升，高起，指道路越走越高。13坻：水中的沙滩。14采采：繁盛的样子。15已：止。16涘：水边。17右：迂回曲折。18沚：水中的沙滩。）
【1】采用了比兴手法，以对蒹葭的景色描写为起兴，引出诗人对伊人的思念之情。
【2】采用借事抒情的手法，表现抒情主人公寻找伊人的艰难。
【3】诗歌描写了哪些景物？有何特点？
芦苇——丛生茂密。因秋来而变黄，因霜袭后会发白。秋风摇曳中更添凄凉。　　
白露秋霜——洁白，晶莹，触感是凉的。
河畔道路——崎岖难行，险阻重重。
秋水——柔和，沉静，澄明，清冷。成语有望穿秋水　一汪秋水。
晓雾——拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感。
【4】诗歌通过意象营造了清冷、孤寂、凄美、迷离的意境特征。
【易错点拨】
①蒹葭：两个字上边都是“艹”，下边分别是“兼”“叚”。
②晞：左边是“日”、右边是“希”。
③坻：左边是“土”、右边是“氐”，不要忘记“氏”下面的点。
【参考译文】
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。
意中之人在何处？就在河水那一方。
逆着流水去找她，道路险阻又太长。
顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。
意中之人在何处？就在河岸那一边。
逆着流水去找她，道路险阻攀登难。
顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。
意中之人在何处？就在水边那一头。
逆着流水去找她，道路险阻曲难求。
顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
【诗歌鉴赏】
东周时的秦地大致相当于今天的陕西大部及甘肃东部。其地“迫近戎狄”，这样的环境迫使秦人“修****战备，高尚气力”（《汉书·地理志》），而他们的情感也是激昂粗豪的。保存在《秦风》里的十首诗多写征战猎伐、痛悼讽劝一类的事，似《蒹葭》《晨风》这种凄婉缠绵的情致却更像郑卫之音的风格。
诗中“白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人只知道所苦苦期盼的人儿在河水的另外一边。从下文看，这不是一个确定性的存在，诗人根本就不明伊人的居处，还是伊人像“东游江北岸，夕宿潇湘沚”的“南国佳人”（曹植《杂诗七首》之四）一样迁徙无定，也无从知晓。这种也许是毫无希望但却充满诱惑的追寻在诗人脚下和笔下展开。把“溯洄”“溯游”理解成逆流而上和顺流而下或者沿着弯曲的水道和沿着直流的水道，都不会影响到对诗意的理解。在白居