下载此文档

人教版中考十八、《出师表》.docx


初中 八年级 下学期 语文 人教版

1340阅读234下载15页217 KB

下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
下载所得到的文件列表
人教版中考十八、《出师表》.docx
文档介绍:
十八、出师表❶诸葛亮
先帝 ❷创 业未半而中道崩殂 ❸, 今天下   三分,益州先帝创立帝业没有完成一半就中途去世了。现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀国
 疲 弊,此诚危急存亡之秋 ❹也。人力疲惫,民生凋敝,这确实是国家危急存亡的时候。 三分:当时天下分为孙权、曹操、刘备三大势力。益州:这里指蜀汉。
然侍卫之臣不懈于内 ❺,忠志之士忘身于外 ❻者,盖然而侍奉、守卫的大臣们在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士们在疆场上舍身作战,大概是
追 ❼先帝之殊遇 ❽,欲报之于陛下也。诚宜追念先帝( 对他们 )的特殊的礼遇,想( 把先帝的恩情 )报答给陛下的缘故。( 陛下 )确实应该
开张圣听 ❾,以光 ❿先帝遗德,恢弘 ⓫志士之气,不宜妄广泛地听取( 群臣的 )意见,来发扬光大先帝留下的美德,发扬有志之士的气节,不应该随意地
自菲薄 ⓬,引喻失义 ⓭,以塞忠谏之路也。看轻自己,说话不恰当,以致阻塞忠臣进谏劝告的道路。 开张:扩大。塞:阻塞。
宫中府中 ⓮,俱为一体,陟罚臧否,不宜皇宫和丞相府中( 的人 ),都是一个整体,对于( 他们的 )晋升、处罚,赞扬、批评,不应该( 因在
异同 ⓯。若有作奸犯科 ⓰及为忠善者,宜付宫中或在丞相府中而 )不同。如果有做奸邪事情、触犯科条和尽忠行善的人,应该交给负责
有司 ⓱论其刑 ⓲ 赏,以昭陛下平明之理 ⓳,不宜偏 私,使内专职的官员,判定他们受罚或者受赏,以显示陛下公平清明的治理,不应该偏袒徇私,使宫内
外异法 ⓴也。和丞相府的赏罚标准不同。 理:治理。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允 ( 21 )等,此皆良 实 ( 22 ),志虑忠侍中郭攸之、费祎和侍郎董允等,他们都是忠良诚实的人,志向和思虑忠诚
纯 ( 23 ),是以先帝简拔 ( 24 )以遗陛下。纯正,因此先帝( 把他们 )选拔出来留给陛下。 遗( wèi ):给予。 愚 ( 25 )以为宫中之事,事无我认为宫中的事情,无论
大小,悉以咨 ( 26 )之,然后施行,必能裨补阙漏 ( 27 ),有所广益 ( 28 )。大小,都拿来询问他们,这样以后再去施行,一定能够弥补缺失疏漏,有一定的启发和帮助。
悉:全,都。裨( bì ):弥补。
将军向宠 ( 29 ),性行淑均 ( 30 ),晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,将军向宠,性情品行善良公正,精通军事,当年试着任用时,先帝称赞他有才能,
是以众议举宠为督 ( 31 )。因此大家商议推举他做中部督。 晓畅:精通。 愚以为营中之事,悉以咨之,必能使我认为军营中的事务,都( 可 )拿来询问他,一定能使
行阵 ( 32 )和睦,优劣 得所。部队团结和睦,德才高的和德才低的将士都能得到合理安排。
亲贤臣,远小人,此先汉 ( 33 )所以 ( 34 )兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉倾覆
颓也。衰败的原因。 亲:亲近。远:疏远。 先帝在时,每与臣论此事,未尝 不叹息痛恨 ( 35 )于先帝在世时,每次与我谈论这些事,没有一次不对桓、灵二帝感到
桓、灵 ( 36 )也。侍中、尚书、长史、参军 ( 37 ),此悉贞慨叹和痛心、遗憾的。侍中郭攸之、费祎,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这( 些 )都是忠正
良死节 ( 38 )之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可 贤明、( 可以 )为保全节操而死的人,希望陛下亲近他们、信任他们,那么汉室的兴盛,就可以
计日而待也。计算着日期来等待了。 隆:兴盛。
臣本布衣,躬耕 ( 39 )于南阳 ( 40 ),苟全性命于乱世,不求闻达 ( 41 )于我本来是个平民,在南阳亲身耕种,只求能在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中
诸侯。先帝不以臣卑鄙 ( 42 ),猥 ( 43 )自枉屈 ( 44 ),三顾臣于草庐之中,扬名显贵。先帝不因我社会地位低微、见识短浅,辱没、委屈自己,三次到草庐里来拜访我,
咨臣以当世之事,由是感激 ( 45 ),遂许先帝  以驱驰 ( 46 )。后值倾拿当今天下大事询问我,( 我 )因此感奋激发,于是答应先帝( 愿为他 )奔走效劳。后来遇到
覆 ( 47 ),受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来 ( 48 )二十有兵败,( 我 )在兵败的时候接受了任命,在危难的时候奉命出使( 东吴 ),自那时以来已有二十
一年 ( 49
内容来自帮提分https://www.sfbroad.com转载请标明出处.