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高中生物人教版选修3 4.1 转基因生物的安全性 练习(含解析).docx


高中 高二 上学期 生物 人教版

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高中生物人教版选修3 4.1 转基因生物的安全性 练习(含解析).docx
文档介绍:
第14页,共14页
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4.1 转基因生物的安全性
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(本大题共20小题,共50.0分)
下列有关生物技术安全性的叙述,不正确的是
A. 生物技术既可造福人类,又能威胁社会
B. 人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的
C. 转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
D. 由于生殖隔离,转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草
下列关于转基因植物的叙述,正确的是                  ()
A. 如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题
B. 转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C. 真核生物的基因可以在原核细胞内准确表达
D. 转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中,引起基因污染
如图是一种转基因鼠培育过程的简图.下列有关叙述,错误的是( )
A. 该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞
B. 转基因细胞导入的部位通常是囊胚的内细胞团
C. 转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠
D. 该项技术不会引起伦理、道德及生物安全性等方面的问题
下列有关转基因生物安全性问题的叙述,不合理的是( )
A. 一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要求马上停止实验,并封存重组生物
B. 转基因植物合成的某些新蛋白质有可能成为某些人的过敏原
C. 转基因植物可能与它们的近缘野生物种发生自然杂交,可能引发基因污染
D. 对待转基因技术应该趋利避害,不能因噎废食
下列关于对转基因生物安全性发生争论的原因中,错误的是()
A. 对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限
B. 所转移的基因有不少是异种生物之间的基因转移
C. 外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的
D. DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”
下列关于生物技术的安全性和伦理性问题的分析,不合理的观点是( )
A. 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B. 运用基因重组技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C. 我国的政策是反对生殖性克隆
D. 转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原
关于现代生物工程技术应用的安全性,下列说法中不正确的是(  )
A. 运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
B. 转基因植物进入自然界后不会与野生物种杂交进而威胁其他生物的生存
C. 人类在发展基因工程作物时,没有充分考虑生物和环境之间的相互影响
D. 一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物
下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是
A. 禁止运用基因重组技术将致病菌等改造成生物武器
B. 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
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C. 设计试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别
D. 转基因生物合成的某些蛋白质可能成为某些人的过敏原
关于基因工程产物的安全性,下面说法不合理的是
A. 转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中
B. 目的基因的产物可能会影响到受体细胞原有基因的表达
C. 目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性
D. 目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡
关于现代生物工程技术应用的安全性,下列说法中不正确的是( )
A. 运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
B. 转基因植物进入自然界后不会与野生物种杂交进而威胁其他生物的生存
C. 人类在发展基因工程作物时,没有充分考虑生物和环境之间的相互影响
D. 一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物
下列选项不利于转基因生物安全性问题解决的是( )
A. 1993年,我国制定了《基因工程安全管理办法》
B. 2002年,我国农业部颁发了《农业转基因生物标识办法》
C. 加强对转基因生物安全性检测
D. 减少转基因农作物的种植面积
2018年5月初,美国农业部公布了美国国家生物工程食品信息披露标准中关于生物工程食品标识的拟定规则,对食品中含有多少“生物工程加工成分”须标注为生物工程产品等规定征求公众意见。文件建议食品生产商使用“生物工程”来标注这些食品,而非常用的“转基因”。下列有关转基因食品的叙述,错误的是()
A. 转基因生物体内导入了外源基因
B. 转基因食品一定对人类健康有害
C. 转基因食品的营养成分不一定改变
D. 我
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