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高中生物人教版选修3 4.2 关注生物技术的伦理问题 练习(含解析).docx


高中 高二 上学期 生物 人教版

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高中生物人教版选修3 4.2 关注生物技术的伦理问题 练习(含解析).docx
文档介绍:
第14页,共14页
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4.2 关注生物技术的伦理问题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(本大题共20小题,共50.0分)
下列哪项是对待生物技术的理性态度
A. 转基因技术是按照人们的意愿对生物进行设计,不存在负面影响
B. 转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用,也存在一定风险
C. 克隆技术如果被一些人利用将给社会造成灾难,应禁止任何克隆研究
D. 转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝,应停止转基因研究
第三代试管婴儿技术包括胚胎植入前遗传学诊断。在胚胎移植前,取胚胎细胞的遗传物质进行分析,筛选出健康胚胎进行移植。下列有关说法错误的是()
A. 获取的精子一般要放在培养液培养一段时间才能用于受精
B. 胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞
C. 胚胎移植的生理学基础之一是母体子宫对植入胚胎基本无免疫排斥反应
D. 试管婴儿技术的成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子
生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列有关叙述,错误的是( )
A. 利用从动物中获取的目的基因培育而成的转基因生物,对人类是无害的
B. 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆
C. 生物武器是用致病菌、病毒、生化毒剂及重组致病菌等来形成杀伤力
D. 正确的舆论导向有利于促进生物科技朝向正确的方向发展
下列有关生物工程技术的叙述中,正确的是
A. 恢复矿区生态环境的关键在于转基因“工程菌”对土壤污染物的分解
B. 应杜绝进行存在生命科学伦理问题的“设计试管婴儿”的研究
C. 世界各国都应该禁止在任何情况下生产、储存和发展生物武器
D. 生物工程技术应用在植物体上就不会带来生命伦理和安全问题
下列有关生物伦理的说法不正确的是(   )
A. 生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约
B. 实施生命科学研究必须遵循:自主、不伤害、善行和公正的原则
C. 关注生物伦理问题,就是完全限制生命科学的发展
D. 对于生物技术应科学地控制,合理地使用,使它的发展对人类最有益
有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是(   )
A. 对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待
B. 我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆
C. 我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散
D. 对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权
生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是
A. 选择转基因植物的目的基因应注意避免产生有害物质
B. 生物武器的种类包括致病菌、***、干扰素及重组致病菌等
C. 生物技术的伦理问题主要涉及克隆人、设计试管婴儿、基因身份证等
D. 我国目前禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆
下列关于“试管婴儿”和“设计试管婴儿”的叙述,错误的是
A. 两种技术手段的主要操作流程是完全相同的
B. 剩余胚胎的处理是二者引发的主要伦理问题
C. 设计婴儿性别可以避免某些遗传病患儿的出生
D. 应严格审批程序以避免“设计试管婴儿”技术滥用
下列关于试管婴儿技术的叙述,正确的是(  )
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A. 在采集卵母细胞之前,需要给供卵者注射大量的促性腺激素,促进排卵
B. 从卵巢中吸取的卵母细胞,必须经体外培养获能处理后才能用于受精
C. 受精过程中,卵母细胞会发生透明带反应和卵细胞膜反应,阻止多精入卵
D. 设计试管婴儿技术,有利于生育健康的下一代,不会造成社会危害
下列选项是反对克隆人的生物学家观点的是()
A. 不能迁就于个人的道德观念,道德观念是可以改变的
B. 可以通过胚胎分割、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足
C. 克隆人冲击了现有的家庭、婚姻和***关系等传统的伦理道德观念
D. 克隆技术尚不成熟,克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子
下列关于生物技术的安全性和伦理问题的叙述,正确的是()
A. 充当生物武器的病原体往往都具有极强的传染性或毒性
B. “基因身份证”帮助公民对自己的致病基因和易感基因早知道、早预防,应大力推广
C. 转基因工程中,我们对选取的目的基因已经了解,不必顾虑其安全性
D. 人类利用设计试管婴儿技术解决不孕夫妇的生育问题
英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿。下列有关叙述,错误的是
A. 这项技术属于“设计试管婴儿”,该技术的使用应受到限制
B. 该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术
C.
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