一年级上册英语教案-unit 1 School5∣人教新起点（2014秋）.doc

Unit 1 lesson 5《School》教案
教学目标
知识与技能
1.听录音，学说关于学****用具的歌谣。
2.通过歌曲学****早、中、晚的问候语。
过程与方法
本课为学生提供了一幅文具隐藏图。教师可出示该挂图，让学生根据挂图内容进行问答练****让学生通过找的活动，复****文具单词。
情感态度和价值观
让学生认为自己可以学好英语，树立自信心。
教学重点[来源:Zxxk.Com]
复****学****用具的单词和歌谣。
教学难点[来源:学*科*网]
跟着歌曲学****早中晚的问候语。
教学方法
讲授法、游戏教学法、情景教学法。
课前准备
1.教学录音磁带。
2.教学挂图。
3.教学投影片。
4.文具（铅笔，铅笔盒，橡皮，尺子）。
5.一个闹钟。
课时安排
6课时。
第5课时。
教学过程[来源:Zxxk.Com]
导入新课
课前放上节课的歌谣录音磁带，让学生跟着一起打着节拍唱。
新课学****来源:学§科§网Z§X§X§K]
Find and say．
1.组织group work：从挂图中找文具，比比哪组找得最多，哪组找得最快。
2．学完Find and say项内容后，可组织pair work：让学生找对方课桌上的文具，并说出。
3．学生听Find and say项录音，指图说英语。
（二）Let's sing．
1.教师设置情景，让学生练****本单元学****的交际用语。如：用太阳表示早晨，用月亮表示晚上，用钟表表示中午等时间，学生根据教师出示的图片，说语句。教师出示太阳，学生说Good morning．教师出示钟表（表针指向1点），学生说Good afternoon．
2.教师应向学生介绍这四句交际用语的具体使用时间。Good morning．用在上午；Good afternoon．用在下午；Good night．用在晚上。
3.在学生基本会唱本课歌曲以后，组织学生表演。
结论总结
我们今天复****了上节课的学****用品的单词pencil,ruler,backpack,boo