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高中生物人教版选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 练习(含解析).docx


高中 高二 上学期 生物 人教版

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高中生物人教版选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 练习(含解析).docx
文档介绍:
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专题4 生物技术的安全性和伦理问题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(本大题共20小题,共40.0分)
黄金大米是通过转基因技术将胡萝卜素转化酶基因转入水稻中获得的外表为金黄色的转基因大米,因富含胡萝卜素,可解决以大米为主食的发展中国家儿童VA缺乏症。下列有关黄金大米的叙述,正确的是(    )
A. 黄金大米的主要成分是淀粉等天然物质,因此不存在安全性问题
B. 黄金大米合成的某些蛋白质,对于过敏体质的人群而言,可能会出现严重后果
C. 转入水稻的胡萝卜素转化酶基因不会传入自然环境中,不会造成基因污染
D. 黄金大米既能解决某些儿童的VA缺乏症,还能减少使用农药引起的环境污染
下列有关转基因食品和转基因生物的叙述中,正确的是( )
A. 目前对转基因食品的安全性仍然存在争议
B. 转基因食品只能用作牲畜饲料
C. 食品与非转基因食品的营养物质种类差别很大
D. 目前我国对农业转基因生物的研究和试验尚未作出具体规定
下列有关生物伦理的说法不正确的是(   )
A. 生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约
B. 实施生命科学研究必须遵循:自主、不伤害、善行和公正的原则
C. 关注生物伦理问题,就是完全限制生命科学的发展
D. 对于生物技术应科学地控制,合理地使用,使它的发展对人类最有益
发展生物育种技术是解决粮食危机的途径之一。下列有关育种的说法错误的是
A. 培育太空椒、超级水稻、国产抗虫棉的原理和青霉素高产量菌的选育原理相同
B. 杂交育种选育的小麦能结合亲代双方的优点,产生新的表现型
C. 基因工程育种的理论基础是细胞生物的遗传物质都是DNA且都遵循中心法则
D. 要理性对待转基因食品的安全性问题,要相信科学,不肓目相信、传播谣言
关于生物技术的安全性和伦理问题,以下说法正确的是(  )
A. 转基因食品经检测均符合食品安全标准,因此没有必要在商品上加标注
B. 我国政府对治疗性克隆和生殖性克隆的态度是有条件的支持
C. 只要接种疫苗,对生物武器无需过度担心
D. 基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视
下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是()
A. 转基因生物进入自然界后可能会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B. 运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C. 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D. 引发伦理问题的生物技术主要包括:转基因生物、克隆人、设计试管婴儿和基因检测
下列有关生物技术安全性和伦理问题的叙述,正确的是(  )
A. 目前对于转基因生物安全性的争论主要在食品安全和环境安全两个方面
B. 当今社会的普遍观点是不反对生殖性克隆人实验,但反对转基因
C. 反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D. 生物武器是用致病微生物、生化毒剂、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
基因工程产物可能存在着一些安全性问题,但不必担心(  )
A. 三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交,进而导致自然种群被淘汰
B. 运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物
C. 目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性
D. 转基因生物体释放到环境中,可能会对生物多样性构成危害
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下列有关基因污染的说法,不正确的是( )
A. 转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库
B. 杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性
C. 基因污染是一种不能增殖的污染
D. 基因污染较难清除
严重冲击婚姻、家庭和***关系等伦理道德观念的技术是
A. 基因检测 B. 设计试管婴儿性别
C. 生殖性克隆人 D. 植入前对胚胎进行遗传学诊断
下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述,不正确的是()
A. 人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人
B. 设计试管婴儿是为了治疗疾病,不会出现负面影响
C. 进行基因检测时,可通过测定基因的表达产物——蛋白质来进行
D. 对于基因歧视现象,可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法解决
对转基因生物引起安全性争论的原因不正确的是( )
A. 外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的
B. 转移的基因一般是功能已知的基因,且往往属于同种生物的基因
C. 科学家对基因的结构不太清楚
D. 科学家对基因间的相互作用及基因的调控机制了解有限
虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系,但有些人仍然反对进
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