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人教版中考专题5.1 (古诗文阅读篇)--古诗词曲鉴赏.docx


初中 九年级 下学期 语文 人教版

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人教版中考专题5.1 (古诗文阅读篇)--古诗词曲鉴赏.docx
文档介绍:
专题5.1 (古诗文阅读篇)--古诗词曲鉴赏
知识梳理
中国古典诗歌

词:又称“诗余”“长短句”“倚声”“填词”,词有定格、句有定数、字有定声,以两宋成就最高。

诗歌的分类



诗歌的体裁

现代诗歌(1919年“五四创始”):新诗(即新体诗),以旧体诗形式反映现代生活的思想感情的诗
四、古诗词曲内容分类及赏析要点
常见意象及其特定含义
动物类
“鸿雁”:往往用来抒写游子思乡怀亲之情和羁旅之情。如“乡书何处达?归雁洛阳边”。“杜鹃(子规)”:往往与哀怨、思归相关联。如“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”。
植物类
“柳”:“留”的谐音,有伤感离别的意味。如“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”。“梅”:诗人常借以表达孤高、不屑流俗的品格。如“零落成泥碾作尘,只有香如故”。“菊”:品格高洁、坚贞,有隐逸之意。如“采菊东篱下,悠然见南山”。“梧桐”:凄凉、悲伤的象征。如“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”。“萍”:多传达惆怅和哀愁。如“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。
自然现象类
“月(残月、明月、新月、玉盘)”:思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。如:“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”。“流水”:对时光流逝的感叹,或多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”“水何澹澹,山岛竦峙”。“黄昏”“落日”:思乡怀人,感伤、孤寂。如“夕阳西下,断肠人在天涯”“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。
常见意象
时令类
“西风”:意味着凄凉。如“古道西风瘦马”。“重阳”“中秋”:象征思念亲人。如“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”“但愿人长久,千里共婵娟”。
及其特定含义
特定地点类
“长亭”:表达送别等。如“何处是归程?长亭更短亭”。“南山”:多传达隐居之意等。如“采菊东篱下,悠然见南山”。
其他
“酒”“饮酒”:多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。如“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!”“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”。“吴钩”:象征英勇豪迈。如“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”。“号角”:象征战争。如“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”。
常见古诗分类及其赏析
怀古诗
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是话外之音而已。
形式标志
标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人名前冠以“咏”,或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。
内容特点
表达要像古人那样建立功业的志向,抒发对古人的缅怀之情;抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运;悲叹年华消逝,壮志难酬。
例:①感慨盛衰无常及昔盛今衰。
越中览古
李白
越王勾践破吴归
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