人教版中考专题二　语文积累综合训练.docx

专题二　语文积累综合训练
题组一
1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
早晨开放的鲜花,傍晚去拾取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照使它凭添了一种风韵,令人回味无穷。
细读《朝花夕拾》,感觉童年不会和人生jué别。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅,依然在百草园里喜出望外,徘徊在碧绿的菜畦边,在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙的何首乌根;我仿佛看到了迎神赛会时,孩子们买一个“吹都都”,吡吡地吹它两三天,享受一份游戏的快乐。时光有情,我还仿佛看到了青年求学时的鲁迅,离开S城,在南京的学堂,不顾老一辈反对,得空就阅读《天演论》;在日本仙台,面对日本学生的侮辱,看到国人的愚mèi无知,毅然弃医从文。
和鲁迅一起热爱自然,向往自由,真好。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)
jué(诀)别　　　菜畦(qí)　　　愚mèi(昧)
(2)第一段中有错别字的词语是“　凭添　”,正确写法是“　平添　”。(2分) 
(3)下列选项中,表述正确的一项是(D)(3分)
A.“早晨”“童年”“学堂”“热爱”,这四个词都是名词。
B.“徘徊”是个多义词,在文中是“犹豫不决”的意思。
C.上文画波浪线的句子用了比喻的修辞手法。
D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。
(4)①这段文字涉及《朝花夕拾》中的四篇文章,请写出其中两篇的题目。②说说鲁迅离开S城求学的原因是什么。(4分)
①《从百草园到三味书屋》　《五猖会》　《琐记》　《藤野先生》(任写其中两篇即可,2分)　②为了寻找“另一类的人们”。(2分)
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
初夏(节选)
艾　青
燕子——轻快的翅翼之
矫健的飞翔;
爱在速度里沉醉的
自由的眷慕者
在江水与晴天的空阔里浮升……
高耸的堤岸上
pánɡ然的樟树的遮覆下,
斧斤的声音
铿锵地敲响了五月最初的日子,
那里,在木料与竹筒的狼jí间,
一些人们正在忙碌着修理
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)
矫(jiǎo)健　　堤(dī)岸　　狼jí(藉)
(2)请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解,完成对诗人王家新先生的电话采访。(3分)
你:王家新先生,您好。我是某校九年级学生某某,　在艾青《初夏》这首诗里,有“斧斤的声音”这一意象,我的理解是,五月里,人们开始辛勤地劳作,而这“斧斤的声音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。我的理解正确吗?　 
王家新:你的理解很正确。正如我在《艾青诗选》序言中所说:艾青的诗,是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
(3)下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语,请你帮助修改。(6分)
艾青,以诗为画笔,合着时代的节拍,为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上,他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》,写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生,抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中,诗人以鸟自喻,用饱含***的诗句传达出鸟儿对土地的痴情,也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等。同学们,打开《艾青诗选》吧,　那诗意的笔调、独特的意象、真