2020-2021学年新教材部编版高中政治必修4 课后作业第4 课 Word版含解析 ( 2份打包).zip

第二单元　第四课　第一框
(一)学考达标练
1．人们通过实践可以把头脑中的观念的存在变为现实的存在，主要体现了实践的特点是(　　)
A．客观物质性 B．主观能动性
C．社会历史性 D．客观规律性
【答案】B　
【解析】实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。故选B。
2．实践是人们能动地改造客观世界的活动。下列属于调整和变革社会关系的实践活动的是(　　)
A．加强城市基础设施建设
B．研制首台千万亿次超级计算机系统
C．建立健全收入分配制度
D．更深入地学****社会主义核心价值观
【答案】C　
【解析】建立健全收入分配制度属于调整社会分配关系，C正确；加强城市基础设施建设与调整和变革社会关系无关，A排除；研制首台千万亿次超级计算机系统属于科学实验活动，B排除；学****社会主义核心价值观属于主观活动，D排除。
3．在古代，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明(　　)
①实践具有社会历史性
②实践是认识发展的动力
③实践具有直接现实性
④实践是认识的目的
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
【答案】A　
【解析】材料体现出在不同历史发展阶段，实践的内容、规模和水平是不同的，即实践具有社会历史性，①符合题意；对海洋的认识，借助了造船技术、海上罗盘以及载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，说明人们借助认识工具推动认识的发展，②正确；③④在材料中未体现。故选A。
4．“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调(　　)
A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的目的
C．认识是实践的唯一来源 D．认识对实践有促进作用
【答案】B　
【解析】“求知为运用”强调了认识的最终目的在于实践，故此题应当选B；A非引文所要说明的道理，与题意无关，应舍弃；C颠倒了实践与认识的关系，错误；只有正确的认识才对实践具有促进作用，D错误。
5．“天宫二号”发射成功标志着我国拥有了第一个真正意义上的空间实验室。 我国科学家在其中开展多项空间科学实验，验证一些应用新技术，创新发展突破并掌握一些核心关键技术，为解决国家迫切需求的重大应用问题提供和验证先进的解决方法和手段。这说明(　　)
①意识活动具有能动创造性
②指导实践是获得正确认识的根本任务
③实践活动具有直接现实性
④先进的认识工具延伸了人的认识器官
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】A　
【解析】本题考查意识活动的能动创造性、实践活动的直接现实性。我国科学家在其中开展多项空间科学实验，验证一些应用新技术，创新发展突破并掌握一些核心关键技术，为解决国家迫切需求的重大应用问题提供和验证先进的解决方法和手段，说明意识活动具有能动创造性，体现了实践活动具有直接现实性，①③符合题意；②表述错误，指导实践是获得正确认识的目的；④不符合题意，材料没有体现先进的认识工具延伸了人的认识器官。故选A。
6．教育部等部门印发的《关于推进中小学生研学旅