一年级上册英语教案-unit 4 Numbers第1课时∣人教新起点（2014秋）.doc

Unit 4 lesson 1《Numbers》教案
教学目标
知识与技能
1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂英语数字1～5。
2. 能够学唱数字歌谣。
过程与方法
通过歌谣和游戏将课文内容呈现出来。
情感态度和价值观
能够了解到，英语在我们实际生活中是有用的，坚持学生把英语学下去的信念。
教学重点
听懂数字1——5的念法。
教学难点
会说1-5数字的英文念法。
教学方法
讲授法、游戏法。
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．数字卡片（教师、学生各自准备）。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
5．图片和实物（用于学生数数）。
6．制作五角星的材料和工具，如剪刀，纸等。
课时安排
6课时。
第1课时。
教学过程
导入新课
课前将一副五星红旗的图片放出来，珠江引导学生数红旗上的星星，进入新课。
新课学****
A　Look, listen and chant．
通过歌谣和国旗上的五颗星，引入英语数字1～5。[来源:学科网ZXXK]
（教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗，然后问：What do you see in the picture? A flag．This is our national flag．There are some yellow stars on it．How many stars? How many stars do you see? Let's count．One, two, three, four, five．We see five yellow stars．）
让学生用英语数一数图上的小朋友。
利用看图说话的形式引入1～5英文数字的学****1）出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或动物。画面呈现的内容应该包含1～5的数量，如one rabbit, two monkeys, three birds..., 可以利用第21课A项的挂图。
（2）请学生说一说看到了什么？T: What do you see in the picture?
（3）教师接着指图问：How many rabbits （monkeys, birds, ... ）do you see？此时学生并不会回答，教师可以自问自答：We see one rabbit, two monkeys, three birds.... 教师在自问自答的同时将数字1～5出示在相应的动物图下。
（4）教师指图重复说出数字1～5。
B　Let's make and chant．[来源:Z+xx+k.