人教版第01节 字音·字形·书写-2023年中考语文二轮复习备考通关宝典（解析版）.docx

第一关：基础演练场
第一节：字音·字形·书写
考点解析
考点归纳
字音、字形、书写、考点一直是中考必考的内容，三者都重在考查学生语文素养，突出语文作为母语学科的基础运用能力，考查位置在基础运用板块儿考查形式，主要是在一定的情境中读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
字音考查内容定于3500个常用汉字，字形考查内容定于3000个会写的汉字之中。这就要求同学们了解汉字的基本特点，书写考查为用规范的楷体或行楷正确书写汉字。还要求同学们认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解这五种字体的大致演变过程。了解其中最有代表性的书家和作品，能从笔画、结构、章法以及内涵等方面初步感知书法之美。
其考查目的在于让考生根据实际需要，利用所学语文知识，解决语文实践中的字音、字形、书写问题。
命题趋势
字音、字形书写考查题型为客观与主观相结合，字音多以小语境运用形式结合，其他考点综合考查。字形考查一为选项中有错别字的一项，二为同音字，选填，三为找出语段中的错别字，书写考查点稳定，侧重于对书体的辨识与欣赏，对名家名帖的鉴赏。
以北京市中考语文试题为例，在以传统文化为背景的主题阅读语段中，设置相对应的主观或者客观题型。字音题一般以客观题型出现在基础运用板块儿，有时也会出现在阅读板块，单独赋分2分。字形与书写经常主客观结合，比如，请找出以上语段中的错别字，并且修改为主观题，请找出与语料相对应的书写形式为客观题，赋分二至四分，三个小考点，总体赋分四分左右。
2021年北京市中考语文试题总体趋向是让考生在更多选择的基础上答出语文素养。字音、字形放在一个题中考查，在具体语境中修改错别字与标注正确字音，以客观题形式呈现。书写题近年多由以前单纯的田字格抄写，变为对联判断与抄写或字贴撰写等，难度没有增加，灵活度在不断的变化。2021年，北京市中考题从两幅字中选择一幅作片头，要求考生选择并且说明理由，让考生在书体中培养审美情趣，同时学会欣赏。
解题要诀
多音字通过词义来辨识，或者通过词性来辨识，比如“硕果累累与积累”“处置与办事处”以少推多也是一个窍门，比如“半身不遂”半中“遂”是二声，其他都是四声。
形近字通过偏旁来分析，字形不同，偏旁不同。比如“百战不殆”与“懈怠”。
误读字，通过积累来识别****惯性误读的字是考试的重点，比如多音字误读“请贴、庚帖、换帖、帖子”中的“帖都读tiè,也错读成tiě”，类推或形近类推造成误读，“教诲huì” 确凿záo
书写体,通过回忆来识别，在脑子里迅速回忆五种书体的书写特点。隶书讲究“蚕头燕尾一波三折”，楷书讲究“中规中矩，棱角分明”，行书讲“行云流水，舒展有型”，草书讲究“狂放不拘，飞扬飘逸”。如果是客观题，首先看看选项中有没有书体与特点相矛盾的选项，直接排除。如果是主观题，把握书体特点，再结合文段字体具体分析。
备考锦囊
以纲为本，字音重积累，化整为零。课上课下多书写。
以考试说明中规定的3500字为蓝本，也就是常考的字音、字形，需要多看多记，明确记忆。重点以统编教材课后读读写写为基础进行积累，同时对各区模拟试题中的字音进行梳理，对易考易错字因进行分类，包括易读错的多音字，常见形近字，易难读，易错字，有计划有针对地备考。
以法为本，字形重辨识，化繁为简。形似形近多对比。
对初中阶段易考易混淆的词语进行分类梳理，整理高频词语，以同音形似字、同音异形字为重点，有计划、有侧重地进行复****学会学****用自己喜欢的颜色笔圈画自己不熟悉的字作相应的标志，并且积累在错题本上，一遍一遍筛选，不断的查缺补漏。
通关演练
真题引路
【2022★内蒙古】
1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 兴（xìng）味 荤（hūn）菜 顷（qǐng）刻 否（pǐ）极泰来
B. 选聘（pìn） 狩（shòu）猎 盘桓（huán） 金戈（gé）铁马
C. 吝啬（sè） 鲜妍（yán） 锵（qiāng）然 囫（hú）囵吞枣
D. 露（lù）宿 应和（hè） 诘难（nàn） 殚（dān）精竭虑
【答案】B
【解析】B.金戈（gé）铁马——gē；故选B。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 门槛 派谴 附庸风雅 鹦鹉学舌 B. 怠漫 逞能 墨守成规 草长莺飞
C. 坍塌 序幕 销声匿迹 虎视眈眈 D. 歌谣 追溯 故弄悬虚 画龙点睛