【期末练习】高二政治必修四《哲学与文化》第1课 美好生活的向导.zip

【期末练****高二政治必修四《哲学与文化》第1课 美好生活的向导
第一课  美好生活的向导求练****题
一、单选题
1．一辈子只和病毒打交道的科研泰斗侯云德，是一个地地道道的“哲学迷”。他说：“每一种新型病毒的出现，都是基于原有病毒的变异，或者多个病毒重组或重配交叉混合后形成的产物。只有阐明病毒的本质，才能够战胜病毒。”侯云德的科研感悟表明
A．具体科学的进步发展推动哲学的发展
B．哲学的根本任务在于探究病毒的本质
C．透过现象阐明本质是认识世界的基础
D．哲学为具体科学发展提供方法论指导
2．“一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了
①哲学可以代替科学和艺术
②科学和艺术都要受到哲学的影响
③哲学对科学和艺术具有指导作用
④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A．①②B．②③C．③④D．②④
3．传说从前有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会胀裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难。一位哲学家听说这件事后，说了这样一句话，把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？这位哲学家的话启示我们（   ）
A．哲学是对具体科学的概括和总结
B．要敢于打破常规，进行逆向思维
C．一定的行为方式决定思维方式
D．哲学能给人们提供解决问题的具体方法
4．有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉。说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝达到。两位导游的不同做法表明
①世界观是人们行动的向导            
②方法论影响世界观
③相同的意念会产生不同的人生态度    
④人的方法论是由世界观决定的
A．①③B．①④C．②③D．②④
5．生活中，很多老年人以“万一将来用到了呢？”的观念而将许多旧物进行保存，同时不少的年轻人则以“旧的不去新的不来”的心态迅速将不用的东西丢弃。其原因在于
A．有什么样的世界观，就有什么样的方法论
B．方法论决定世界观，世界观体现方法论
C．世界观不同，做事的具体方法就必然不同
D．哲学为生活和实践提供积极有益的指导
6．古希腊哲学家德谟克利特认为，原子和虚空是世界的本原；德国古典哲学家康德认为，人的认识只能停留于现象界，自在之物是认识达不到的。这两个观点都是在讨论（    ）
A．思维和存在何者是本原的问题B．思维和存在的关系问题
C．思维和存在有没有同一性的问题D．思维和存在能否相互转化的问题
7．庄子和惠施有一次外出散步，走到一座桥上，庄子看见一条条鱼在水里自由自在地游来游去，就说：“鱼从容出游，是鱼之乐也。”惠施则回答说：“子非鱼，安知鱼之乐也？”庄子反问道：“子非吾，安知吾之不知鱼之乐耶？”惠施马上说：“吾非子，固不知子矣；子非鱼，固不知鱼之乐也。”惠施的观点属于
A．唯物主义B．唯心主义C．不可知论D．可知论
8．恩格斯指出，凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人，…组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主