第二课时 古诗文梳理与整合-2022年中考语文一轮复习过教材（部编版） (5).docx

七年级下册
第二课时 古诗文梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《孙权劝学》
1.字词积累。
(1)解释下列加点的词语。
①蒙辞以军中多务( ) ②但当涉猎( )
③蒙乃始就学( ) ④及鲁肃过寻阳( )
⑤即更刮目相待( )
(2)通假字。
孤岂欲卿治经为博士邪( 同 ， )
(3)古今异义。
①孤岂欲卿治经为博士邪
古义： 今义：
②见往事耳
古义： 今义：
(4)一词多义。
①当
②见
(5)请写出出自本文的两个成语并解释。
①
②
2.重点句子。
(1)翻译句子。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②蒙辞以军中多务。
③孤常读书，自以为大有所益。
④卿今者才略，非复吴下阿蒙！
(2)特殊句式。
①蒙辞以军中多务。( )
②肃遂拜蒙母，结友而别。( )
3.课文理解。
(1)鲁肃为什么要与吕蒙“结友而别”？
(2)孙权是一个怎样的人？
(3)吕蒙的变化对你有什么启示？
《木兰诗》
1.字词积累。
(1)解释下列加点的词语。
①唯闻女叹息( ) ②旦辞爷娘去( ) ③关山度若飞( )
④赏赐百千强( ) ⑤著我旧时裳( )
(2)通假字。
对镜帖花黄( 同 )
(3)古今异义。
①雌兔眼迷离
古义： 今义：
②双兔傍地走
古义： 今义：
③但闻黄河流水鸣溅溅
古义： 今义：
④出郭相扶将
古义： 今义：
⑤赏赐百千强
古义： 今义：
(4)一词多义。
市
(5)词类活用。
策勋十二转(名词作动词， )
2.重点句子。
(1)翻译句子。
①昨夜见军帖，可汗大点兵。
②愿为市鞍马，从此替爷征。
③万里赴戎机，关山度若飞。
④将军百战死，壮士十年归。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将。
(2)特殊句式。
①问女何所思。( )
②愿为市鞍马。( )
3.课文理解。
(1)试概括本文各部分的故事情节。
(2)分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
(3)木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？
《卖油翁》
1.字词积累。
(1)解释下列加点的词语。
①陈康肃公善射( ) ②公亦以此自矜( )
③尝射于家圃( ) ④释担而立( )
⑤睨之久而不去( ) ⑥但微颔之( )
⑦徐以杓