人教版专题04 语法知识（学历案）-2022年中考语文一轮复习—学历案（部编版）.docx

专题04 中考复****之语法知识（学历案）
【学****主题】
复****七年级至九年级所学的语法知识（词性、短语结构、句子成分和句子主干、单复句、句子语气、词语的感情色彩等）和修辞手法（比喻、比拟、夸张、排比），能够根据题干要求选择出恰当的选项或在空缺的地方填写恰当的内容。
【课标要求】
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中在课程目标中指出，在语法知识及修辞方面需要掌握：
①词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
②短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
③句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
④复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
⑤常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
【题型概述】
该知识点一般以填空题或选择题的形式考查，选择题为主，考察的知识点较为综合，词性、短语结构、句子成分、句子主干、单复句等综合考察。有时候还会和文学常识（文化常识）一起考察，分值在2-4分左右。常见的提问形式：
①选出下列选项中说法正确（错误）的一项。
②根据要求填写相应的内容。
【学****目标】
①通过复****教材及知识清单），掌握课标要求的词性（实词和虚词）；
②通过复****教材及知识清单），掌握课标要求的短语结构（并列短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语）；
③通过复****教材及知识清单），掌握课标要求的句子成分及句子主干；
④通过复****教材及知识清单），掌握课标要求的单复句；
⑤通过复****教材及知识清单），掌握课标要求的其他语法知识（同义词、反义词、词语的感情色彩、句子语气）及修辞手法等。
【评价任务】
①复****教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出词语的词性；（检测目标①）
②复****教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出短语的结构类型；（检测目标②）
③复****教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出句子成分和句子主干；（检测目标③）
④复****教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出复句的类型；（检测目标④）
⑤复****教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出其他语法要求的知识点；（综合检测①-⑤）
【学法建议】
①本知识点为中考中较为基础的知识点，从近几年的中考卷中可以看出，语法类的题目出现的频率越来越多，考查的知识点主要有：词性（实词和虚词）、短语结构（并列短语、主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语）、句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）和句子主干、句子语气（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）、复句（并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句）；同时还会涉及到几个修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。考查的知识点较多，而且有时候还会和文学常识（文化常识）、标点符号、基础的字词等混合在一起考察，分值在2-4分左右。因此，平时应注重积累，扎实基本功，考试时再根据自己的薄弱点进行针对性的复****通过自主复****基础知识，培养学生自主学****的能力。
【学****过程】
一、课前准备
①课本、复****资料（知识清单）；
②易错的语法知识。
二、课中学****学****任务一：词性（实词和虚词）（检测目标①）
（一）复****教材后面的关于实词和虚词的知识补白框，标注出自己不理解的词语，汇总在表格中，和同学们进行交流、讨论。
不会区分词性的词语汇总
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（二）通过****题，检测学****情况。
1．下列表述有误的一项是（ ）
A．哎呀，美极了！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（“哎呀”是叹词，“嗡嗡”是拟声词）
B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法）
C．吃了用了人家的东西，不说清楚还行？（句中的两个“了”字是语气助词。）
D．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的***制造工作。（句中的“因为”是连词）
2．对下面文段分析正确的一项是（ ）
①我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。②每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我总要读上一小时的书。③如果碰上好书，那就会通宵达旦地读下去。④在家里是这样，在旅途上，在开会的旅馆里，我也是这样。⑤这种读书的嗜好，是我从小养成的能力。
A．第①句是一个比喻句，把“我爱读书”比作是“小