一年级上册英语教案-unit 5 Colours第2课时∣人教新起点（2014秋）.doc

Ｕnit 5 Lesson 2《Colours》教案
教学目标
知识与技能[来源:学#科#网]
1．Let students learn the new sentences. 
2．Sing the chant.
过程与方法
1．通过播放歌曲录音引入新课学****2．结合之前学****的动物词汇来学****本课的新内容。
情感态度和价值观
让学生体会什么叫快乐学****教学重点[来源:学.科.网Z.X.X.K]
让学生进一步接触“colours”，尽量会说几个重点词汇。
教学难点
To enable students to say the sentences.
教学方法
讲授法、合作探究法。
课前准备
1．教学挂图。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
　　2．教学录音磁带。
　　3．动物单词卡片。
　　4．贴画，纸花等（用作小奖品）。
课时安排
6课时。
第2课时。
教学过程
导入新课
教师可以让学生先听歌曲录音，然后让学生说一说歌曲里唱了哪些颜色，同时出示颜色的单词卡片，复****有关颜色的词汇。
新课学****
A Let's sing and act．
1．通过唱歌、表演复****第31课学的颜色单词。
（大多数学生只要能唱出来，并跟着录音做出相应的动作即可。为此，教师应先让学生跟着歌曲录音做动作，多做几遍后，在理解的基础上，再开始学唱。）
　　2．初步学会询问颜色并作出回答：What colour is it? It's green．
B Look, count and say．
1．本部分提供了动物轮廓图，学生通过观察、思考，说出是什么颜色、数量。
（1）先复****有关动物的词汇。如出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称、模仿动物的动作。[来源:Z§xx§k.Com]
（2）出示挂图，要求学生看小图、观察。然后教师与学生进行问答，如：What's this? It's a bird．练****几次之后，组织pair work，让学生自己进行这个练****3）教师指着图，引导学生继续问答：What colour is it? It's red．
（4）听本课录音，同时教师根据录音指图。
（5）做一个小游戏，猜一猜动物的颜色。教师将挂图收起来，然后问：What colour is the cat? 学生根据记忆来回答It's.... 如果分小组比赛，教师可以让学生比一比哪组说得对，说得多。
（6）出示大挂图，要求学生观察后，用How many的句型进行问答练****7）分组活动，互问互答，同时将数词写在括号里。
　　2．在本