一年级上册英语教案-unit 5 Colours第3课时∣人教新起点（2014秋）.doc

Ｕnit 5 Lesson 3《Colours》教案
教学目标
知识与技能
1．能够听懂询问颜色的问句 “What colour do you like best?”并作回答I like red....
2．能够初步用英语表达自己喜欢的颜色I like red...(yellow，black，blue，pink，green， white)．
过程与方法
1．通过播放歌曲录音引入新课学****2．结合之前学****的动物词汇来学****本课的新内容。
情感态度和价值观
让学生主动用自己所学的知识和别人交流。
教学重点
能够听懂询问颜色的问句并作回答。
教学难点
能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。
教学方法
讲授法。
课前准备
　　1．教学录音磁带，教学挂图。
　　2．单词卡片。[来源:学。科。网]
　　3．教材中出现的实物。
　　4．色彩清楚的物品（学生准备）
课时安排
6课时。
第3课时。
教学过程
导入新课
为活跃课堂气氛，上课时先复****本单元中第1课和第2课的歌谣和歌曲。
新课学****A Look, listen and say．
1．本课通过在商店购物的三组对话，复****千两节课的内容。并在此基础上扩展如下内容：用颜色形容物品；询问某人喜欢什么颜色；做出相应的回答。
2．第一组对话里的Here you are．为新句子，教师在教的同时要做出相应的动作。An orange的连读对一年级学生有一定的困难，可不作过高要求，待以后逐步纠正。
3．第二组对话复****Show me.... 答语Sure．是新内容。句中one green pencil仅限于one，不要替换其它数词，避免使用没有学过的名词复数形式。
4．第三组对话里的问句不要求学生当堂掌握，在今后的学****过程中可以通过复现逐步掌握。
学****三组对话可以分为三个教学活动来进行。比如：
第一组对话：
教师可以把各种实物摆放在讲台上，问：What do you like? 提示学生回答：I like a red balloon．数遍后，再用动作帮助理解Here you are 的含义，让学生跟着说。最后，在理解的基础上，让学生进行角色表演。[来源:学&科&网]
第二组对话：
教师先发指令Show me.... 要求学生按指示语出示相应物品，同时说Sure, 还可以用学过的别的词汇进行替换练****数遍后，可以让学生试着说一说。也可分小组活动，每个小组让一人发指令，其他人按指令进行活动。[来源:Z_xx_k.Com]
第三组对话：
教师出示各种颜色单词卡片，指其中一张说I like green．What colour do you like? 先引导学生回答I like.... 然后再指导学生说What colour do you like? 不要求所有学生都会说。最后组织小组活动。
B Let's act．
1．教师把全班学生分成三个大组，学生在组内自由结成对子，分别练****A项的三组对话。[来