第三课时 名著梳理与整合-2022年中考语文一轮复习过教材（部编版）.docx

八年级下册
第三课时 名著梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、《傅雷家书》
1.名著梳理。
(1)作者简介
傅雷，我国著名的文学翻译家、文艺评论家。一生译著丰富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。
傅雷翻译过巴尔扎克的作品有15部，其中有《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等；罗曼·罗兰4部，其中有《约翰·克利斯朵夫》及三部名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》；牛顿的《英国绘画》等书。60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面所做的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为《傅雷家书》(1981)，整理出版后，也为读者所注目。
(2)内容概要
《傅雷家书》是将傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子间的真情流露。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
内容可以高度概括为：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
(3)人物分析
傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
(4)写作特色
家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。
2.基础小练。
（1）《傅雷家书》主要讲的是（ ）。
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
（2）阅读《傅雷家书》，假设傅聪生活或工作中出现以下情景，其中不符合傅雷教育要求的一项是（ ）。
A.去朋友家作客，把围巾和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也除去围巾。
B.出台行礼或谢幕，心里放平静些，面部表情要要温和，切勿太严肃。
C.在感情问题上，要坚持艺术第一，爱情第一，真理第二的原则。
D.对待朋友不能马虎，一辈子记住这一点，大小事都要对人家有交代。
（3）下面关于《傅雷家书》表述不正确的一项是（ ）。
A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B.傅雷在信中常用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动，谈写作方法，谈表现技巧和艺术修养等，文字生动优美，读来感人至深。
C.对儿子的日常生活，傅雷也进行了有益的教导，比如如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题。
D.傅雷与傅聪谈老舍的作品时说：“一切艺术品都忌做作，从前觉得了不起的《微神》，如今认为太雕琢，过分刻划，变得纤巧，反而贫弱了。”
（4）下列关于《傅雷家书》表述不正确的一项是（ ）。
A.傅雷是一位细心的父亲，总能在书信中发现儿子思想的波动，并及时予以引导。
B.傅雷是著名的翻译家，主要翻译法国作品。
C.傅雷认为人格修养是第一位的，因此对儿子的成功没有要求。
D.《傅雷家书》虽是家信的合集，但信里却不乏作者对国家、民族的大爱。
（5）选出下列关于《傅雷家书》的表述有误的一项（ ）。
A.《傅雷家书》收录了傅雷夫妇1954年至1966年写给儿子（主要是傅聪）的100多封家书。
B.傅雷夫妇呕心沥血培养了两个孩子，一是钢琴大师傅聪，一是英语特级教师傅敏。
C.《傅雷家书》中傅雷通过书信既把真情传递给远方的孩子，也饱含对妻子的深情。
D.傅雷与傅聪谈论艺术与人生，教育他做一个“